运用评价研究的教育论文（评价研究例子）
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教学论文的三种类型
1、如果从内容的角度对目前常见的教学论文进行分类( 不包括课堂实录、案例设计、叙事类手记、教育散文等) ，大体上可以分为以下三类：方法型、观点型、随笔型。教研论文，顾名思义，是以论证和阐述为主的。上述三种类型的教学论文虽然都要求以论证和阐述为主，但在具体的写作程式上，却又有明显的区别。
2、理论研究型：这类论文主要关注教育教学的理论基础，如教育哲学、教育心理学、教育社会学等。作者通常会对某一理论进行深入的分析和解读，以期提供新的理论视角或解释框架。 实证研究型：这类论文主要通过收集和分析数据来验证某一理论或假设。常见的实证研究方法包括实验法、观察法、调查法等。
3、教学论文可分为调查研究、实验报告、经验总结、理论研究专论、随笔、杂谈、反思、案例、学术报告、科技论文等多种类型。不同类型的论文在结构和内容上有所差异，因此，在写作前要明确论文类型，并根据类型确定论文的基本结构。一般来说，教育论文应包括引言（或绪论）、正文、结论和参考文献等部分。
4、方法型、观点型、随笔型。教研论文，顾名思义，是以论证和阐述为主的。上述三种类型的教学论文虽然都要求以论证和阐述为主，但在具体的写作程式上，却又有明显的区别。准确把握这种区别，有助于我们更快地写好论文，方法型教学论文 这是一种介绍具体教学方法和经验的论文。
5、经验型论文源于实践，教师们通过分享自己的教学经验和感悟，将其提炼为理性认识，这类论文在中小学教师中常见。述评型论文，包括综述和评析两种，作者在总结他人研究成果的基础上，进行分析和评论，展示自己的见解，这可能包括读后感和新理论的阐述。
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