贝拉勇研究电脑里的知识。电脑里的知识很多。贝拉勇想找到好方法整理这些知识。他的毕业论文就写这个题目。电脑里的知识乱糟糟的。贝拉勇觉得这样不好。人们找知识很麻烦。他想出一个新办法。这个办法能让知识变得整齐。知识整齐了大家用起来就方便。

贝拉勇每天很早起床。他先去学校图书馆。图书馆很安静。他找很多书看。这些书讲电脑怎么工作。书里有很多图。贝拉勇仔细看这些图。他一边看一边想。有时候他在本子上写字。他写自己的想法。他画自己的图。他的本子越来越厚。

中午贝拉勇去食堂吃饭。食堂人很多。他经常一个人坐。他吃饭很快。吃完饭他又回图书馆。下午他继续看书。有时候他打开电脑。电脑屏幕亮亮的。他在电脑上试试自己的办法。键盘嗒嗒响。他试了一次又一次。有时候办法不行。他就重新想。他不怕麻烦。

晚上贝拉勇回宿舍。宿舍有四个同学。同学们在聊天。贝拉勇也和他们说说话。他说自己在做的事。同学们听不懂。同学们学的是别的知识。贝拉勇就简单说说。说完他就去洗澡。洗完澡他躺在床上。他还在想白天的事。他想啊想慢慢睡着了。

第二天又是这样过。贝拉勇的日子很简单。他不觉得无聊。他喜欢自己做的事。他觉得找新办法很有意思。虽然很难但他很高兴。

贝拉勇的办法是这样的。电脑里的知识像很多小珠子。这些小珠子散在地上。贝拉勇要给珠子穿线。他把相关的珠子穿在一起。穿好了就变成一串一串的。人们想要什么珠子不用满地找。直接拿一串就行。一串珠子里有很多相关的知识。

这个办法说起来简单。做起来很难。珠子太多了。什么样的珠子算相关。每个人想法不一样。贝拉勇要想出聪明的办法。他的办法要适合大多数人。他试了很多种穿珠子的方法。

第一种方法按颜色分。红珠子和红珠子放一起。绿珠子和绿珠子放一起。这个方法不太好。有时候红珠子和绿珠子是相关的。分开了就找不到联系了。

第二种方法按大小分。大珠子和大珠子放一起。小珠子和小珠子放一起。这个方法也不太好。大小和内容没关系。大珠子小珠子可能讲同一件事。

贝拉勇试了十几种方法。每种方法都有问题。他不灰心。他继续试。他把各种方法混合起来用。这样效果好一点。但还是不够好。

有一天贝拉勇去超市买东西。超市里货架整整齐齐。卖饮料的在一起。卖饼干的在一起。贝拉勇站在货架前看。他突然想到一个主意。超市不是把一样的东西放一起。超市是把一起吃的东西放得近。牛奶和麦片离得近。面包和果酱离得近。这样人们买东西方便。

贝拉勇觉得电脑里的知识也可以这样。不一定要相同的知识放一起。经常一起用的知识放得近就行。这个想法让他很兴奋。他马上回学校试验。

他在电脑上开始工作。他写了很多代码。代码就像给电脑的指令。电脑按照指令整理知识。他测试这个新方法。他找来很多人帮忙测试。大家用他的方法找知识。大家都说比以前快。贝拉勇很高兴。他的办法有效果。

他继续改进这个方法。他让电脑记住人们怎么找知识。电脑会学习。用的人越多电脑越聪明。知识整理得越好。这个方法像滚雪球。开始小小的后来越来越大越来越好。

贝拉勇把这些都写进论文里。他写自己怎么想到这个办法。他写自己试过的各种方法。他写新方法怎么工作。他写很多人测试的结果。他写得很详细。论文很长。

写论文不容易。贝拉勇每天写一点。有时候写得很顺。有时候写不出来。写不出来时他就站起来走走。他去外面呼吸新鲜空气。看看树看看草。然后回来继续写。

他的老师很好。老师经常和他谈话。老师问他进展如何。老师给他提建议。贝拉勇按照建议修改论文。修改了很多次。每次修改论文都变得更好。

同学们也帮助他。同学们帮他检查错字。同学们听他说论文内容。同学们提出自己的看法。贝拉勇很感谢同学们。

最后论文完成了。贝拉勇把论文打印出来。论文厚厚的像一本书。他摸着论文的封面很开心。这是他很多个月的工作成果。

学校组织论文答辩。贝拉勇要去讲自己的研究。很多老师会听。老师们会问问题。贝拉勇有点紧张。他练习了很多次。他对着镜子讲。他请同学们当听众练习。

答辩那天到了。贝拉勇穿得整整齐齐。他站在讲台上。下面坐着老师们。他开始讲。他讲自己为什么做这个研究。他讲自己的方法。他讲研究结果。他讲得很清楚。

老师们认真听。老师们后来问问题。问题有点难。贝拉勇仔细回答。他知道自己研究的所有细节。他回答得很好。

答辩结束了。老师们说他的研究很好。老师们说他的论文写得很好。贝拉勇通过了答辩。他很高兴。他的努力没有白费。

这个事情告诉我们。做研究需要耐心。不能着急。一天做一点。慢慢就做完了。遇到困难不要放弃。多想多试总能找到办法。别人的帮助很重要。要听老师的建议。要感谢同学的帮助。

贝拉勇毕业后继续做研究。他在一家公司工作。公司用他的方法整理知识。很多人用这个系统找知识。大家都说很方便。贝拉勇看到自己的研究帮助很多人。他觉得特别满足。

他现在还在改进这个方法。电脑技术发展很快。新东西不断出现。贝拉勇要跟上新技术。他每天还在学习。学习是没有尽头的事。他喜欢学习。