普洱学院的学生都要写毕业论文。每个学生自己选一个题目。这个题目要和自己的专业有关系。学生找老师帮忙。老师告诉学生怎么写。学生开始想自己的论文怎么写。他想知道论文有什么要求。论文要有题目。论文要有摘要。摘要告诉别人论文写了什么。论文要有关键词。关键词是论文里重要的词。论文要有目录。目录告诉别人论文的章节。论文要有引言。引言说为什么写这个论文。论文要有正文。正文是论文的主要部分。论文要有结论。结论说论文的结果。论文要有参考文献。参考文献是写论文时看的书和文章。论文要有致谢。致谢感谢帮助写论文的人。

学生找资料。他去图书馆。图书馆有很多书。他找和自己题目有关的书。他看这些书。他找到有用的内容。他记下来。他上网找资料。网上有很多文章。他下载这些文章。他看这些文章。他找到有用的内容。他记下来。他整理这些资料。他把资料分类。他找到资料里的重要观点。他思考这些观点。他想自己的论文怎么写。他想要说什么。他想要证明什么。

他开始写论文提纲。提纲是论文的计划。他写论文的章节。他写每个章节要写什么。他给老师看提纲。老师说提纲哪里好。老师说提纲哪里不好。学生改提纲。他让提纲更好。他开始写论文。他先写引言。他写为什么选这个题目。他写这个题目有什么意义。他写别人对这个题目做了什么研究。他写自己的研究有什么不同。他写自己的研究要解决什么问题。

他写正文。正文是论文最重要的部分。他写自己的研究过程。他写自己做了什么实验。他写自己调查了什么。他写自己问了什么人什么问题。他写自己看到了什么。他写自己听到了什么。他写自己发现了什么。他写自己的数据。他列出表格。他画出图表。他分析这些数据。他说数据是什么意思。他比较不同的数据。他找数据之间的关系。他说为什么会有这些数据。他说这些数据证明了什么。

他写自己的观点。他说自己怎么想。他说自己同意什么。他说自己不同意什么。他解释为什么同意。他解释为什么不同意。他用资料支持自己的观点。他引用书里的话。他引用文章里的话。他说这些引用怎么支持自己的观点。他写自己的思考。他写自己的推理。他一步一步说清楚。他让读者明白他的想法。

他写结论。他总结自己的研究。他说自己得到了什么结果。他说自己的研究有什么意义。他说自己的研究有什么用处。他说自己的研究有什么不足。他说以后可以继续研究什么。他写参考文献。他列出所有他看过的书和文章。他按照格式写。他写书名。他写作者名。他写出版社。他写出版时间。他写文章名。他写期刊名。他写期刊号。他写网页地址。他写访问时间。他检查格式对不对。他让格式正确。

他写致谢。他感谢老师。老师说怎么找资料。老师说怎么写提纲。老师说怎么组织论文。老师说怎么表达观点。老师改论文。老师指出错误。老师提出建议。他感谢同学。同学和他讨论。同学给他意见。同学鼓励他。他感谢家人。家人支持他。家人给他时间。家人给他安静的环境。他感谢所有帮助他的人。

他检查论文。他看有没有错字。他看句子通不通顺。他看标点对不对。他看段落合理不合理。他看逻辑清楚不清楚。他看观点明确不明确。他看论证充分不充分。他看格式正确不正确。他改论文。他改错字。他改句子。他改标点。他改段落。他让论文更好。他给老师看论文。老师再看论文。老师再提意见。他再改论文。他反复改。他直到老师满意。

他准备答辩。答辩是向老师介绍论文。他做幻灯片。幻灯片有论文的要点。他练习讲话。他练习怎么说清楚。他练习怎么回答問題。他参加答辩。他介绍自己的论文。他说论文的题目。他说论文的内容。他说论文的结果。他说论文的意义。老师问他问题。他回答問題。他解释不清楚的地方。他补充没说到的地方。老师评分。老师根据论文和答辩打分。

他通过答辩。他高兴。他完成了毕业论文。他学到了很多东西。他学会了找资料。他学会了思考问题。他学会了写论文。他学会了表达观点。他感谢这个过程。他成长了。他准备好了毕业。他准备好了下一步的生活。