英语教学在中国很重要。很多人学习英语。他们从小学开始学。有的孩子更早开始学。家长希望孩子学好英语。英语打开新世界的大门。学生能看外国书。学生能听外国歌。学生能和外国人说话。老师教英语很辛苦。老师想很多办法。老师用书。老师用电脑。老师用图片。老师用游戏。学生不一样。有的学生学得快。有的学生学得慢。有的学生喜欢英语。有的学生不喜欢英语。老师要帮助每一个学生。

学校有英语课。一周有几节课。一节课四十分钟。学生坐在一起。老师站在前面。老师教新单词。学生跟着读。老师写黑板。学生抄写。老师放录音。学生听。老师问问题。学生举手回答。有的学生大声说。有的学生小声说。有的学生不说话。老师叫名字。学生站起来回答。回答对了老师表扬。回答错了老师纠正。课堂气氛不一样。有时热闹。有时安静。

课本是主要的工具。课本里有课文。课文有故事。课文有对话。课文有说明。课本里有练习。练习写单词。练习造句。练习填空。练习选择。课本里有图画。图画帮助理解。颜色鲜艳。人物可爱。学生喜欢看。课本每年换。内容慢慢变难。单词越来越多。句子越来越长。语法越来越复杂。学生需要努力。

考试很多。平时有小测验。期中考试。期末考试。重要的考试有中考。有高考。英语分数重要。学生压力大。他们背单词。他们记语法。他们做很多题。他们希望得高分。家长也紧张。他们买练习册。他们请家教。他们送孩子去补习班。孩子周末学习。孩子晚上学习。孩子很少玩。

教学方法有很多种。老方法注重翻译。老师读句子。学生翻译成中文。老师讲语法规则。学生记笔记。学生背规则。这种方法有用。学生能理解意思。学生能应付考试。但学生不会说。学生听不懂外国人说话。学生不敢开口。

新方法不同。新方法注重沟通。老师说英语。学生说英语。课堂里英语多。中文少。学生练习对话。学生分组活动。学生表演短剧。学生做项目。这种方法有趣。学生喜欢。学生敢说话。学生犯错误没关系。老师不总是纠正。学生慢慢进步。但这种方法需要时间。学生需要多练习。考试分数可能不高。家长可能担心。

现在技术很发达。老师用多媒体教学。电脑投影仪很常见。老师放视频。视频里有真人说话。发音标准。语气自然。学生能看口型。学生能听语调。老师用软件。软件有游戏。学生点击屏幕。学生拖拽单词。学生听到声音。学生看到动画。软件给分数。软件说“很好”。学生高兴。学生想再玩。

手机也能学习。学生用应用程序。应用程序教单词。应用程序读故事。应用程序纠正发音。学生随时学习。学生坐公交车时学习。学生排队时学习。学生睡觉前学习。学习变得方便。老师推荐好程序。家长控制时间。学生不要看太久屏幕。

环境很重要。中国学生缺少英语环境。学生离开课堂就说中文。学生看不到英语标志。学生听不到英语广播。老师创造环境。教室贴英语海报。海报上有字母。海报上有单词。海报上有句子。老师放英语歌曲。学生跟着唱。学生开心。老师办英语角。学生自愿参加。学生自由交谈。话题简单。天气、食物、运动、电影。外国朋友有时来。学生兴奋。学生问问题。外国朋友回答。学生练胆子。

兴趣是最好的老师。学生喜欢什么？学生喜欢动物。老师教动物单词。狗、猫、鸟、鱼。学生学得快。学生喜欢明星。老师讲外国明星。学生愿意听。学生喜欢动画片。老师放英语动画片。学生看画面。学生猜意思。学生自然学会。老师不要总讲语法。老师不要总给考试。学习应该快乐。

老师很关键。好老师有耐心。好老师有热情。好老师想新点子。好老师关心学生。学生喜欢老师。学生就喜欢英语。老师不断学习。老师参加培训。老师看其他老师上课。老师读教学书。老师提高自己。老师分享经验。老师一起进步。

困难是有的。班级学生多。老师不能照顾每个人。害羞的学生需要更多机会。落后的学生需要更多帮助。时间不够用。课本内容多。活动时间长。老师要选择。设备可能不够。有的学校没有电脑。有的学校没有投影仪。老师想办法。老师画图片。老师做卡片。老师用实物。苹果、铅笔、书包。学生摸得到。学生记得牢。

家庭作用大。父母帮助孩子。父母听孩子读英语。父母和孩子说简单英语。你好、谢谢、再见。父母给孩子买英语书。图画书、故事书、漫画书。孩子看图。孩子猜词。父母鼓励孩子。孩子进步父母高兴。孩子灰心父母支持。父母不强迫孩子。父母不比较孩子。每个孩子不一样。

未来英语教学会变化。世界变小了。交流变多了。英语更重要了。教学方法会更新。技术会更先进。可能有虚拟现实。学生戴眼镜。学生好像在外国。学生和虚拟人说话。可能有人工智能。电脑当老师。电脑知道学生哪里不会。电脑教学生需要的东西。但老师不会消失。老师有人性。老师有感情。机器没有。

总之英语教学是长期工作。需要老师努力。需要学生努力。需要家长支持。方法多种多样。目标是一样的。让学生学会用英语。让学生享受学习。一步一步来。一天一天来。学生会有收获。