毕业论文开题报告是学生开始研究前的重要步骤。开题报告写得好研究才能顺利。很多学生不知道怎么写开题报告的重难点。这里详细说明怎么写开题报告的重难点部分。

重难点是开题报告的核心内容。重是重要的意思。重点是研究的关键部分。难点是研究中的困难部分。写清楚重难点可以帮助老师理解你的研究。写清楚重难点可以帮助自己明确研究方向。

写重点部分要抓住研究的核心。研究的核心是你要解决的主要问题。重点通常包括研究的目标研究的内容研究的方法。研究的目标是你想达到什么目的。研究的内容是你具体要做什么。研究的方法是你用什么手段完成研究。

找到研究的重点需要仔细思考。你要问自己我的研究最关键的部分是什么。哪些部分必须做好研究才能成功。比如你要研究一种新的教学方法。重点可能是设计教学方案实施教学实验分析教学效果。设计教学方案是基础。实施教学实验是过程。分析教学结果是验证。

写重点部分要具体明确。不要用模糊的词语。不要说研究教育问题。要说研究小学语文阅读教学中的互动式学习法。这样别人就知道你的具体工作。写重点时可以列出几条。每条写一个重点。用简单的句子描述。句子要短意思要清楚。

难点部分是研究中的困难。难点是可能遇到的问题。难点是研究中的挑战。写难点可以帮助你提前准备。写难点可以让老师知道你需要帮助的地方。

找到难点需要分析研究过程。你要想研究每一步可能有什么困难。难点可能来自资料收集可能来自实验设计可能来自数据分析可能来自时间不足。比如你要做问卷调查。难点可能是问卷设计不合理。难点可能是调查对象不配合。难点可能是数据统计方法不熟悉。

写难点要真实具体。不要写没有困难。研究总有困难。不要写太简单的困难。要写真正可能影响研究的困难。比如资料不足实验条件不够理论理解不深。写难点时也要列出几条。每条写一个难点。说明为什么它是难点。说明你打算怎么解决。

重难点之间有关系。重点往往是难点。比如你的重点是做一个实验。实验可能也是难点。因为实验设备难操作实验步骤复杂。你要在写的时候区分开。重点强调重要性难点强调困难性。

写重难点常见问题是不清楚。学生有时分不清什么是重点什么是难点。重点是你必须做好的事。难点是你可能做不好的事。比如重点分析数据难点是数据不够准确。重点和难点可以重叠但写法不同。

写重难点另一个问题是太笼统。有的学生写重点理论研究难点时间不够。这样写没有用。要写具体。重点研究什么理论难点时间不够的具体原因。比如重点研究某某理论在某某领域的应用难点是理论文献多为外文阅读需要更多时间。

写重难点要结合自己的研究题目。每个题目重难点不同。工科题目重点可能是设计模型难点可能是编程实现。文科题目重点可能是文本分析难点可能是资料收集。你要根据自己的题目思考。

写重难点前要多看文献。文献告诉你别人做了什么。你看别人研究中的重点和难点。你可以借鉴。你可以避免别人的问题。你可以找到新的重点。

写重难点要和研究目标一致。研究目标是你想达到的结果。重难点是实现目标的关键和障碍。写的时候要检查是否围绕目标。比如目标是提高学习成绩重点就是教学方法难点就是学生差异。

写重难点要客观实际。不要夸大难点不要缩小重点。实事求是才能写好。写好后可以请老师看。老师可以指出问题。老师可以帮你修改。

写重难点是开题报告的重要练习。通过写重难点你更理解自己的研究。你为研究做好准备。你提前想到问题。你找到解决办法。

写重点部分的具体例子。研究题目是大学生网络学习效果调查。重点一是设计调查问卷。问卷问题要覆盖学习效果的不同方面。重点二是选择调查对象。对象要包括不同年级不同专业。重点三是分析调查数据。用统计软件分析数据找出规律。

写难点部分的具体例子。同一研究题目难点一是问卷回收率低。学生可能不愿意填写。难点二是数据真实性难保证。学生可能随便填写。难点三是分析结果难解释。数据可能没有明显规律。

解决难点的方法也要写。比如针对问卷回收率低可以采用奖励方式。针对数据真实性可以设置验证问题。针对分析结果难可以请教统计老师。

写重难点不要怕困难。研究就是解决困难。写清楚重难点开题报告就成功一半。老师看到你认真思考会认可你的工作。你自己有准备研究过程会更顺利。

写重难点语言要简单。用日常用语。用短句子。不要用长句子。不要用专业术语除非必要。如果要用专业术语要解释清楚。

写重难点结构要清晰。可以分两段写。一段写重点一段写难点。每段用列表形式。每条写一件事。这样看起来清楚。

写重难点内容要完整。重点覆盖研究主要部分。难点覆盖可能的主要问题。不要漏掉重要内容。不要写无关内容。

写重难点要反复修改。第一遍写可能不全面。想一想要补充什么。删减什么。让重难点更准确。修改后重读看看是否明白。

开题报告是研究的开始。写好重难点是好的开始。认真对待重难点部分。花时间思考。花时间写作。这对整个研究都有帮助。