刘茜茜毕业论文或刘茜茜研究学生阅读习惯
刘茜茜的毕业论文研究学生阅读习惯。她想知道学生喜欢读什么书。她想知道学生每天读多长时间。她想知道学生喜欢纸质书还是电子书。她选择这个题目因为她自己很喜欢读书。她认为阅读对学习很重要。她希望她的研究能帮助老师更好地教学生。
她开始设计问题。她问学生你最喜欢哪本书。她问学生你什么时候读书。她问学生在哪儿读书。她问学生你和朋友讨论书吗。她写了很多问题。她把问题放在网上。她把链接发给同学。她请同学帮忙填写。她等了两个星期。她收集了很多答案。
她看着答案。她发现一些有趣的事。很多学生喜欢读小说。科幻小说很受欢迎。冒险故事也很受欢迎。有些学生喜欢读历史书。有些学生喜欢读漫画。大部分学生每天读书时间不超过半小时。很多学生说作业多没时间读书。周末读书时间稍长一些。
关于纸质书和电子书。年龄小的学生更喜欢纸质书。他们说纸质书拿在手里很舒服。翻书的感觉很好。年龄大的学生更多选择电子书。他们说电子书方便携带。随时随地可以读。价格也更便宜。
刘茜茜发现一个现象。喜欢读书的学生语文成绩更好。他们的作文写得更好。他们的想象力更丰富。他们能更好地理解别人。阅读帮助学生认识世界。阅读让学生接触新思想。阅读教会学生解决问题。
她也发现一些问题。很多学生不知道该读什么书。他们需要有人推荐好书。学校图书馆的书不够新。学生想读的书图书馆没有。家长很少和孩子一起读书。家里没有读书的气氛。
刘茜茜思考怎么解决这些问题。她建议学校开设阅读课。每周固定时间让学生读书。老师可以推荐好书。学生可以互相分享。她建议图书馆多买新书。可以让学生投票决定买什么书。她建议家长每天陪孩子读二十分钟书。全家一起读书效果更好。
她把这些想法写进论文。她写得非常认真。她引用调查数据。她分析数据含义。她提出具体建议。她一遍遍修改论文。她检查每个句子。她确保每个观点都有证据支持。
写作过程不容易。有时她不知道如何表达。她请教导师。导师给她很多帮助。导师告诉她怎么组织材料。导师教她怎么让论证更有力。同学也给她建议。同学说她调查很仔细。同学说她分析很深入。
论文终于完成了。刘茜茜很满意。她的研究揭示了学生阅读现状。她的建议可能改善阅读环境。她希望学校重视阅读。她希望每个学生都爱上读书。阅读能打开知识大门。阅读能带来快乐。阅读能改变人生。
她的研究得到老师好评。老师说她工作很努力。老师说她观察很仔细。老师说她思考很深入。这项研究对教育有实际意义。其他学校也可以参考她的建议。
刘茜茜准备答辩。她练习演讲。她准备回答问题。她有点紧张但也很兴奋。她期待分享研究成果。她相信阅读很重要。她希望更多人关注学生阅读。她希望更多人一起努力。为学生创造更好的阅读条件。