文献摘录是毕业论文的重要部分。文献摘录记录其他学者的研究成果。这些研究成果与论文主题相关。文献摘录帮助作者了解研究现状。作者可以找到自己研究的位置。作者避免重复别人的工作。作者发现新的研究问题。

文献摘录需要认真阅读。阅读的文献应该仔细选择。选择的标准是文献的质量。选择的标准是文献的相关性。好的文献是著名学者的作品。好的文献是重要期刊的文章。文献的来源可以是图书馆。文献的来源可以是网络数据库。中国知网是常用的数据库。万方数据是常用的数据库。

阅读文献时要做笔记。笔记记录文献的主要观点。笔记记录文献的研究方法。笔记记录文献的结论。笔记应该简短清楚。笔记应该准确无误。笔记可以用自己的话写。笔记可以直接引用原文。直接引用要加上引号。直接引用要注明页码。

整理笔记很重要。笔记可以按照主题分类。笔记可以按照时间顺序排列。笔记可以按照作者分组。分类帮助作者理清思路。分类帮助作者发现联系。分类帮助作者建立框架。

文献摘录不是简单抄写。文献摘录需要批判思考。作者要判断文献的价值。作者要比较不同文献的观点。作者要分析文献的优缺点。作者要思考文献对自己研究的启发。

文献摘录最终形成文字。文字要客观准确。文字要简洁明了。文字要逻辑清晰。文献摘录一般放在论文第二章。文献摘录的标题是文献综述。文献综述开头介绍本章内容。文献综述中间分析各类文献。文献综述结尾指出研究空白。

写作文献摘录常见一些问题。有的学生只是罗列文献。文献之间没有联系。观点之间没有逻辑。有的学生只描述不分析。没有批判性思考。没有自己的看法。有的学生引用不准确。没有理解原文意思。歪曲作者观点。有的学生格式不规范。没有注明参考文献。没有使用统一格式。

避免这些问题需要努力。写作前充分准备。写作前广泛阅读。写作前深入思考。写作中认真组织。写作中仔细推敲。写作中反复修改。写作后检查核对。写作后完善细节。写作后确认格式。

文献摘录反映作者的研究能力。文献摘录反映作者的学术态度。文献摘录影响论文的整体质量。评委老师重视文献摘录部分。评委通过文献摘录判断学生的功底。评委通过文献摘录判断论文的价值。

做好文献摘录有一些具体方法。先确定检索关键词。关键词要准确全面。从摘要判断文献相关性。阅读标题和摘要快速筛选。精读重要文献全文。做好阅读标记。记录重要观点和页码。使用文献管理软件。NoteExpress是常用软件。EndNote是常用软件。这些软件帮助管理文献。这些软件自动生成参考文献格式。

文献摘录的内容要有重点。不是所有内容都需要记录。记录与论文直接相关的观点。记录与论文直接相关的方法。记录与论文直接相关的数据。忽略无关紧要的细节。保持内容的针对性。

文献摘录的组织要有逻辑。可以按时间顺序组织。展示研究主题的发展历程。可以按流派观点组织。比较不同学派的异同。可以按研究问题组织。围绕具体问题整合文献。选择最合适的组织方式。

文献摘录应该包括最新成果。除了经典文献外。需要关注最新研究进展。检索最近三年的期刊论文。了解最前沿的研究动态。体现论文的时代性。

文献摘录需要保持客观立场。如实呈现他人观点。不故意曲解原文。不片面选择材料。公平对待不同观点。平衡呈现各方意见。

文献摘录与论文主题要紧密联系。每个文献的讨论都应指向研究问题。说明该文献与论文的关系。说明该文献对论文的启示。避免孤立地介绍文献。

文献摘录的篇幅要适当。篇幅过短说明阅读不够。篇幅过长可能喧宾夺主。根据论文总长度合理分配。一般占全文的百分之十五到二十。

文献摘录的语言要学术化。使用学术领域的术语。保持严谨的表达风格。避免口语化的表述。避免情绪化的语言。

文献摘录的引用要规范。直接引用需标明出处。间接引用也需注明来源。引用格式要全文统一。常见的格式有GB/T7714。常见的格式有APA格式。遵循学校的具体要求。

文献摘录的写作是持续过程。不是一次完成的任务。随着研究深入不断补充。随着新文献出现不断更新。直到论文最终完成。

文献摘录对论文写作很有帮助。通过文献摘录熟悉学术对话。通过文献摘录找到理论支撑。通过文献摘录学习论证方法。通过文献摘录避免研究重复。通过文献摘录发现创新点。

认真对待文献摘录很重要。这是毕业论文的基础。这是学术训练的关键。这是研究能力的体现。花费时间做好这个部分。这对整个论文写作有益。