复旦大学有一位学生。这位学生名字叫朱嘉欣。朱嘉欣在复旦大学学习。她需要完成毕业论文。毕业论文是学生毕业前必须写的一篇长文章。这篇文章要写很多字。这篇文章要讲清楚一个研究问题。朱嘉欣选择了一个研究问题。这个问题和她的专业有关系。她的专业是社会学。社会学研究社会怎样运行。社会学研究人和人怎样相处。社会学研究社会里有哪些问题。

朱嘉欣想了解城市里的年轻人。这些年轻人刚刚开始工作。他们每天很忙。他们坐地铁上班。他们用手机点外卖。他们晚上很晚睡觉。他们有很多压力。压力来自工作。压力来自家庭。压力来自自己对自己的要求。朱嘉欣想知道这些年轻人怎样看待自己的生活。他们觉得幸福吗。他们有什么烦恼。他们有什么梦想。他们怎样和朋友交往。他们怎样和家人相处。

朱嘉欣开始读很多书。她读其他学者写的文章。她了解别人已经研究了什么。她发现很多人研究过年轻人。有人研究年轻人的工作压力。有人研究年轻人的消费习惯。有人研究年轻人使用网络的情况。朱嘉欣觉得这些研究还不够。她觉得需要更仔细地看年轻人的日常生活。日常生活里有很小的事情。这些小事情很重要。这些小事情能看出年轻人真实的想法。

她决定找一些年轻人谈话。她找了二十个年轻人。这些年轻人都在上海工作。他们的年纪差不多。他们做不同的工作。有的人在公司上班。有的人在学校教书。有的人在医院工作。朱嘉欣和他们每个人聊天。聊天时间很长。聊天地点很安静。她问他们很多问题。问题关于他们每天做什么。问题关于他们喜欢什么不喜欢什么。问题关于他们担心什么希望什么。

她把这些谈话都录下来。她后来把录音变成文字。她读这些文字很多遍。她寻找里面重要的信息。她看到一些相同的地方。很多年轻人说他们很累。他们说工作很多。他们说休息时间很少。他们说周末只想在家里睡觉。他们说没有时间认识新朋友。他们说和老朋友联系也变少了。

她看到年轻人花钱的方式。他们赚了钱。他们买衣服。他们买电子产品。他们去餐厅吃饭。他们旅行。但他们也说存不下钱。他们说上海东西很贵。他们说房租很高。他们说有时候觉得钱不够用。

她看到年轻人和父母的关系。有些年轻人的父母在家乡。他们经常打电话给父母。他们过节时回家看父母。父母担心他们一个人在上海。父母希望他们早点结婚。父母希望他们找个稳定的工作。年轻人觉得父母不理解他们。年轻人觉得父母的想法和他们的想法不一样。

她看到年轻人用手机很多。他们用手机工作。他们用手机和朋友说话。他们用手机看新闻。他们用手机玩游戏。他们用手机买东西。他们说没有手机会很不方便。他们说有时候觉得手机占用太多时间。他们说想少用一点手机但很难做到。

朱嘉欣把这些看到的东西写下来。她写进她的毕业论文里。她的毕业论文有很多章节。第一章说她为什么研究这个问题。第二章说别人已经研究了什么。第三章说她用什么方法研究。第四章说她发现了什么。第五章说这些发现是什么意思。

她写得很认真。她每天去图书馆写。她坐在电脑前面打字。她修改写好的句子。她检查有没有写错的地方。她确保每个部分都说得清楚。她希望她的论文能帮助别人理解年轻人。她希望她的论文对社会有用。

她的老师看了她的论文。老师觉得她做得很好。老师说她观察得很仔细。老师说她的分析有道理。老师给她提了一些建议。她根据老师的建议又修改了论文。她把论文格式调整好。她把参考文献列清楚。参考文献是她读过的那些书和文章。

最后她完成了论文。她把论文打印出来。她把论文交给学校。她准备论文答辩。论文答辩是向老师介绍她的研究。老师会问她一些问题。她需要回答这些问题。她为答辩做了准备。她练习说话。她想想老师可能会问什么。

答辩那天她有点紧张。她走进房间。房间里坐着几位老师。她开始介绍她的论文。她说了她研究什么。她说了她怎么研究。她说了她发现了什么。老师们听她说话。老师们后来问了问题。她回答了问题。她回答得清楚。老师们点点头。

答辩结束了。她走出房间。她感觉轻松了。她完成了毕业论文。她即将从复旦大学毕业。她想起做研究的这段时间。她学到了很多东西。她更懂得怎样做研究。她更懂得怎样写文章。她更了解社会。她更了解年轻人。她也很高兴认识那二十个年轻人。他们的故事让她思考。他们的生活是重要的。研究他们的生活是有价值的。

她感谢所有帮助过她的人。她感谢她的老师。她感谢她的同学。她感谢那二十个年轻人。她感谢复旦大学。学校给了她学习的机会。学校给了她研究的机会。她会在未来继续学习。她会继续关心社会问题。她会继续努力做有意义的事情。