数字媒体是一个很大的领域。它包含很多东西。电脑动画是数字媒体。视频游戏是数字媒体。手机应用也是数字媒体。网站设计还是数字媒体。这些东西我们每天都能看到。它们已经成了生活的一部分。

我的毕业设计想做点有用的东西。我想做一个手机应用。这个应用可以帮助人们学习历史。历史很有趣。但很多学生觉得历史很枯燥。书本上的文字太多。图片太少。学生记不住那些事件和人物。我的应用想解决这个问题。

应用的名字叫“历史冒险”。它是一个游戏。你可以在游戏里体验历史。你扮演一个时间旅行者。你去不同的时代旅行。你见到历史人物。你参与历史事件。你完成任务。你回答问题。你通过玩游戏学习知识。

我选择中国唐代作为第一个场景。唐代很繁荣。文化很丰富。诗歌很多。人物也很有名。李白杜甫是唐代诗人。李世民武则天是唐代皇帝。这些人物都会出现在游戏里。

游戏开始你出现在长安城。长安是唐代的首都。很热闹。很繁华。街上有很多人。有中国人。有外国人。商人卖丝绸。诗人写诗歌。皇帝在皇宫里。

你需要找到李白。李白喜欢喝酒。喜欢写诗。你可能在酒馆找到他。他可能正在喝酒。你和他说话。他问你一个问题。问题是关于唐代历史的。你回答正确。他给你下一首诗的线索。你回答错误。他解释正确答案。

游戏里有各种任务。有的任务需要你记住年代。玄武门事变发生在哪一年。安史之乱是谁发动的。有的任务需要你认识人物。文成公主嫁到了哪里。玄奘去了哪里取经。

游戏画面很重要。我用了很多颜色。唐代的衣服很漂亮。女人的裙子很长。男人的帽子很高。房子的屋顶是弯的。街道很宽。市场很热闹。画面要让人感觉真的在唐代。

游戏声音也很重要。我找了唐代的音乐。古筝的声音。笛子的声音。还有环境的声音。市场吵闹的声音。皇宫安静的声音。这些声音让游戏更真实。

游戏操作要简单。手指滑动屏幕。人物就会走路。点击物品。人物就会使用。点击人物。就会开始对话。学生很容易学会。不需要很多说明。

我测试了这个游戏。我找了十个学生。他们都在上初中。他们喜欢历史。但不喜欢背课本。他们玩了这个游戏二十分钟。他们回答问题。他们完成任务。游戏结束后我给他们做小测验。测验关于唐代的知识。他们的成绩比玩游戏前好很多。他们说游戏很有趣。他们想玩更多场景。

游戏可以扩展。唐代之后可以加宋代。宋代之后可以加明代。每个朝代都有自己的特点。宋代有瓷器。明代有郑和下西洋。游戏可以一直做下去。

数字媒体技术让学习变得有趣。以前学习历史只能看书。现在可以玩游戏。你在游戏里亲自体验历史。你看到古代的城市。你见到古代的人物。你参与古代的事件。你更容易记住那些知识。

这个应用适合学生。也适合任何对历史感兴趣的人。你可以在手机上玩。你可以在平板上玩。你可以在任何地方玩。你等车的时候可以玩。你休息的时候可以玩。

我的毕业论文写了这个设计。我解释了为什么做这个应用。我描述了应用的功能。我说明了使用的技术。我分析了测试的结果。我讨论了未来的可能。

数字媒体有很多可能。它可以让教育变得更好。它可以让学习变得有趣。我的应用只是一个小例子。未来会有更多这样的应用。它们会改变我们学习的方式。