学生写毕业论文。很多学生为毕业论文发愁。每所学校对学生写论文有不同要求。不同学校对毕业论文要求不一样。有的学校要求学生写一万字。有的学校只要求写八千字。有的学校要求用中文写。有的学校要求用外文写。每个学校格式不一样。格式包括标题和正文。格式包括参考文献和注释。学生需要遵守自己学校的格式。

选题很重要。学生想找一个好题目。好题目不能太大。题目太大学生写不完。题目太小找不到资料。学生问老师怎么选题目。老师会给学生一些建议。老师告诉学生看别人写过的论文。学生去图书馆找资料。学生上网查资料。学生看最近几年别人研究了什么。学生看看哪些题目还没有人研究。学生看看自己对什么有兴趣。兴趣很重要。没有兴趣写论文很痛苦。学生每天想自己的论文题目。学生走路想。学生吃饭想。学生睡觉前也想。学生想了一个题目告诉老师。老师说可以。学生很高兴。老师说不行。学生继续想。

写论文需要看很多书。学生去图书馆借书。图书馆的书很多。学生需要找到自己需要的书。学生一本一本地看。看书需要时间。学生花很多时间看书。学生做笔记。学生把重要的内容抄下来。学生把书里的观点记下来。学生把数据的来源记下来。学生看别人的论文。学生看别人用了什么方法。学生看别人怎么分析问题。学生看别人得出什么结论。学生需要思考自己的论文。学生需要想自己用什么方法。学生需要想自己怎么分析。学生需要想自己得出什么结论。

论文有开头部分。开头部分介绍论文题目。开头部分说明为什么选这个题目。开头部分说明这个题目有什么意义。开头部分说明别人研究过什么。开头部分说明自己研究什么。开头部分说明自己用什么方法。开头部分需要写得清楚。老师看开头部分就知道学生想干什么。中间部分是论文的主要部分。学生在这里写自己的研究内容。学生写自己收集的资料。学生写自己看到的实际情况。学生写自己的分析过程。学生一步一步地说明。学生用事实说话。学生用数据说话。学生用图表展示数据。图表能让读者看得更明白。学生分析问题产生的原因。学生分析问题的结果。学生分析这些结果有什么影响。学生比较不同的情况。学生提出自己的观点。学生论证自己的观点。最后部分是论文的结尾。结尾部分总结自己的研究。结尾部分说明自己的发现。结尾部分指出研究的不足。结尾部分提出以后的研究方向。

论文写完了需要修改。学生自己读自己的论文。学生读着读着发现错别字。学生改正错别字。学生读着读着发现句子不通顺。学生修改句子。学生读着读着发现段落不连贯。学生调整段落顺序。学生把论文给同学看。同学提出意见。学生听同学的意见。学生思考哪些意见有道理。学生根据同学的意见修改。学生把论文给老师看。老师提出意见。老师看得更仔细。老师指出更多问题。老师可能说某个部分分析不够。老师可能说某个观点不明确。老师可能说某个数据有问题。学生按照老师的意见修改。学生可能需要修改很多次。学生一遍又一遍地改。学生改得头昏脑涨。学生有时候想放弃。学生告诉自己要坚持。学生最终完成修改。

论文格式需要调整。学校对格式有详细规定。标题用什么字体。正文用什么字体。行间距是多少。页边距是多少。参考文献怎么写。注释放在哪里。学生一项一项地检查。学生调整字体大小。学生调整段落间距。学生检查标点符号。学生检查页码。学生确保格式完全正确。格式不对会影响成绩。学生很小心地做这个工作。

查重是一个重要环节。学校不允许抄袭。学生需要保证论文是原创的。学生把论文上传到查重系统。系统检查论文和别人文章相似的地方。系统出一个报告。报告显示相似的比例。学生看报告。比例太高不行。学生需要降低比例。学生修改那些相似的地方。学生用自己的话重新写。学生改变表达方式。学生增加自己的分析。学生再次查重直到比例合格。

答辩是最后一步。学生准备答辩的演讲稿。学生练习讲自己的论文。学生讲研究的内容。学生讲研究的方法。学生讲研究的结果。学生讲研究的创新点。学生面对老师回答问题。老师问学生论文里的问题。老师问学生相关的问题。学生回答老师的问题。学生可能会紧张。学生深呼吸保持冷静。学生清楚地表达自己的想法。答辩结束，老师给学生打分。论文工作全部完成。学生通过答辩很开心。学生觉得几个月的努力没有白费。写论文是一个学习的过程。学生学到独立研究的能力。学生学到分析问题的能力。学生学到表达观点的能力。这些能力对学生以后有帮助。毕业论文是学生大学生活的重要部分。每个学生都记得自己写论文的日子。那些辛苦的日子成为学生的记忆。