毕业论文的讨论部分很重要。这是你自己的思考。这是展示你理解的地方。前面你介绍了研究背景。你说明了研究方法。你展示了研究结果。现在你需要讨论这些结果。

讨论不是重复结果。你需要解释结果。你的结果是什么意思？这些结果说明了什么问题？你的结果和别人的研究一样吗？如果不一样，为什么不一样？你的研究有什么意义？你的研究有什么不足？未来可以做什么？

开始写讨论前，先安静想一想。你最重要的发现是什么？用一句话说出来。这句话可以成为讨论的核心。围绕这个核心展开你的思考。

讨论需要有逻辑。一步一步来。先说直接的解释。你的结果最直接地告诉我们什么？比如你做了一个调查。调查发现很多学生晚上睡得晚。直接的解释就是学生睡眠时间不足。这很简单。但讨论不能停在这里。

你需要深入一层。为什么学生睡得晚？可能因为功课多。可能因为玩手机。可能因为宿舍环境吵。你需要联系你的研究数据。你的数据支持哪种原因？或者支持几种原因的结合？你要用你的数据说话。不要乱猜。数据里有什么，你就说什么。

接着，你要和别人的研究比较。以前有人研究过这个问题吗？他们的结论是什么？你的结论和他们一样吗？如果一样，你可以说你的研究支持了以前的结论。这很好。这增加了你研究的可信度。

如果你的结果和别人不一样，这更重要。你要仔细说明为什么不一样。是你的研究对象不同吗？比如别人研究的是高中生，你研究的是大学生。是你的研究方法不同吗？比如别人用访谈，你用问卷调查。是时代不同了吗？比如十年前的研究和现在的情况可能不同。你要诚实地说出这些不同。不同的结果不是坏事。它能带来新的认识。

然后，你要思考你研究的理论意义。你的研究对某个理论有贡献吗？也许你的研究验证了一个理论。也许你的研究发现了一个新的现象，这个现象理论没有解释。那你就可以说，现有的理论需要补充。理论意义是讨论的深度。你有能力思考这个，你的论文就更有价值。

你还要思考实际意义。你的研究结果有什么用？对学校管理者有用吗？对老师有用吗？对学生自己有用吗？提出具体的建议。比如，学校可以推迟早上上课时间。老师可以减少一些课后作业。学生可以设定睡觉时间。建议要实在，可以操作。不要说空话。

讨论必须诚实。你的研究一定有不足。每个研究都有不足。主动说出你研究的不足。比如，你的调查只在一所学校进行。样本数量不够多。或者，你只用了问卷调查，没有进行访谈。说出不足不是丢脸。这表示你思考全面。读者会觉得你诚实可靠。

说完不足，可以展望未来。基于你的研究和不足，以后可以怎么做？你可以建议在更多学校进行调查。你可以建议结合访谈深入理解。你可以建议做长期跟踪研究。未来的研究可以接着你的工作继续下去。

写讨论要用简单的词。用“我们”或“我”都可以。直接说“我发现”，“我认为”。不要用复杂的句子。短句子最好。一个意思说完，再说下一个意思。段落也要短。每个段落讲一个重点。

不要害怕表达自己的观点。讨论是你的舞台。你是最了解自己研究的人。你的思考是独特的。相信你自己的判断。把你的想法清楚地写出来。

检查你的讨论。看看有没有回答问题。你的研究开始时有研究问题。讨论要回答这些问题。看看逻辑是否连贯。从解释到比较，到意义，到不足，到展望。一步一步，像走路一样平稳。看看语言是否清楚。删掉模糊的词。用确定的语气。

写讨论需要时间。不要着急。慢慢想，慢慢写。写完后放一天。第二天再读一遍。你会发现有新的想法。修改是正常的。好的讨论是改出来的。

记住，讨论是你的声音。这是你和读者对话的地方。告诉他们你的发现。告诉他们你的理解。诚恳地、清晰地把你的思考展现出来。这就是讨论部分的价值。