毕业论文有页码。页码在页脚。我们看着页脚。页脚有数字。数字是页码。页码很重要。第一页是封面。封面没有页码。摘要开始有页码。页码用罗马数字。摘要的页码是i。摘要后面是目录。目录的页码是ii。正文开始用新数字。正文页码从1开始。

我们写论文。论文很长。论文有很多页。我们需要标页码。页码帮助找内容。老师说看第五页。我们翻到第五页。第五页有页脚。页脚写着数字5。我们很快找到内容。页码是地图。地图指引方向。没有页码很麻烦。我们一页一页翻。这样很浪费时间。页码让论文整齐。论文像一本书。书都有页码。

页脚在下面。页脚很小。我们常常忽略页脚。页脚默默工作。页脚记录位置。我们读到第几页。看看页脚就知道。页脚的数字会变。第一页是1。第二页是2。数字一直增加。论文写完有五十页。页脚就有五十个数字。每个数字对应一页。这是页脚的规则。

学校有规定。规定论文格式。格式包括页脚。页脚字体有要求。字体通常是宋体。字号是小五号。页脚居中或者靠右。每个学校不一样。我们按照要求做。我们打开电脑。我们设置页脚。点击插入选项。选择页码位置。选择页码样式。页码出现在页脚。我们检查页码。封面不能有页码。摘要要换页码格式。正文要重新编号。这是技术操作。

操作可能出错。我们忘记设置。封面出现页码1。这是不对的。我们重新设置。我们分节。节是分开的部分。封面是一节。摘要是一节。正文是一节。每节页码独立。我们打断链接。上一节不影响下一节。我们调整页码。封面节删除页码。摘要节设置罗马数字。正文节设置阿拉伯数字。页码从1开始。我们检查一遍。页码正确了。

页脚不只是页码。页脚可能有其他信息。有的学校要求写论文题目。题目放在页脚左边。页码在页脚右边。页脚变得拥挤。信息不能太多。页脚空间很小。字太大会不好看。我们保持页脚简洁。页脚是辅助。辅助阅读和查找。主要内容在页面中间。页脚是背景。背景不能太突出。

我们打印论文。论文是纸的。我们拿起论文。我们翻阅论文。手指摸过页脚。页脚有轻微凹凸。印刷的痕迹。我们看到页脚数字。数字清晰可见。装订可能遮住页脚。我们留出装订线。页脚不能太靠下。页脚离边缘有距离。距离要合适。太近会被裁掉。太远不美观。我们调整页边距。下边距大一些。页脚在安全区域。

同学讨论论文。同学问看到哪一页。我们说第三十页。同学翻到第三十页。我们讨论同一段内容。页码是共同坐标。坐标统一位置。我们引用别人的话。引用要标注页码。我们写注释。注释写明出处。出处包括页码。读者可以查看原文。页码提供证据。证据证明观点。学术需要严谨。严谨包括准确页码。

老师批改论文。老师写评语。评语说参考第五十页。我们找到第五十页。我们修改内容。页码帮助定位。修改很快完成。没有页码很难办。老师只能说大概位置。大概位置不精确。我们来回翻找。精确节省时间。时间是宝贵的。

我们检查论文。我们检查页脚。页脚数字连续吗。数字有没有错误。第十页后面是第十一页。不能是第十二页。我们一页一页核对。数字不能重复。数字不能跳过。数字顺序正确。论文交上去。交论文前最后检查。页脚是检查项目。项目很多。页脚是细节。细节决定成败。我们重视细节。

页码伴随写作过程。我们写第一页。页脚数字是1。我们写了很多天。页脚数字慢慢增长。数字记录写作进度。今天写到第二十页。我们看到页脚数字20。我们有成就感。数字增加代表努力。努力变成厚度。厚度是论文的厚度。页脚数字是刻度。刻度衡量工作。

论文提交后。我们回顾页脚。页脚是记忆。记忆写作的日子。每一页都有思考。思考留在纸上。页脚标记思考的位置。将来再看论文。翻到页脚数字。我们想起写这页的情景。页脚是无声的记号。记号连接过去。

页脚技术简单。意义不简单。页脚是秩序。秩序带来方便。方便阅读和查找。页脚是规范。规范体现学术态度。态度认真的人做好页脚。页脚是整体一部分。部分服从整体。整体是完整的论文。论文包括内容和形式。页脚属于形式。形式为内容服务。服务做到位。论文才合格。

我们学习写论文。我们学习设置页脚。这是基本技能。技能以后也有用。我们写其他文件。文件也需要页码。我们懂得怎么操作。操作源于练习。练习在毕业论文中。我们认真做页脚。页脚做好。论文更完整。完整是目标。我们完成目标。