江汉大学的校园里有很多学生。他们每天上课学习。有的学生很努力。他们的努力会得到回报。省级优秀毕业论文就是一种回报。这个荣誉很重要。它代表学生的能力。它代表老师的教导。它代表学校的支持。

写毕业论文是每个大学生必须做的事。江汉大学的学生也一样。他们从大四开始准备。有的学生更早开始。选题很重要。学生要选一个合适的题目。题目不能太大。题目不能太小。题目要有研究价值。老师会帮助学生选题。老师有经验。老师知道什么题目合适。

收集资料是第一步。学生去图书馆找书。学生上网查论文。学生看很多文章。他们把有用的资料记下来。他们整理这些资料。他们分析这些资料。资料是论文的基础。没有资料论文写不出来。

开题报告是第二步。学生写一个计划。他们说明为什么要研究这个题目。他们说明研究有什么意义。他们说明用什么方法研究。他们说明研究的具体步骤。老师组成小组听学生报告。老师提出意见。学生修改计划。开题报告通过了才能继续写论文。

论文写作是漫长的过程。学生每天写一点。他们先写提纲。提纲是论文的骨架。有了提纲论文不会乱。然后他们写初稿。初稿要完整。初稿可以有很多问题。初稿写完要给老师看。老师仔细阅读。老师用红笔标注问题。这里逻辑不对。那里语句不通。这里数据有问题。那里格式错误。学生拿回初稿。他们一点一点修改。他们改一遍。他们改两遍。他们改很多遍。修改很枯燥。修改很重要。不修改论文不会好。

论文要有自己的观点。学生不能只抄别人的话。他们要看别人的研究。他们要思考自己的看法。他们要把自己的想法写清楚。论文要有证据。证据来自实验。证据来自调查。证据来自数据。学生做实验。他们设计实验步骤。他们记录实验数据。他们分析实验结果。学生做调查。他们设计调查问卷。他们发问卷给别人填。他们收回问卷。他们统计问卷数据。他们从数据里找规律。这些证据支持他们的观点。没有证据观点站不住脚。

格式是论文的外表。格式很重要。学校有格式要求。字体要一样大。行距要一样宽。页边距要合适。参考文献要列清楚。图表要编号。目录要自动生成。学生花很多时间调整格式。格式不对影响成绩。格式整齐给老师好印象。

论文写完了要查重。查重是检查抄袭。学生把论文上传到系统。系统比对很多文章。系统算出重复的比例。比例不能太高。太高说明抄得太多。江汉大学对查重率有要求。学生要保证自己的论文原创。查重通过了才能答辩。

答辩是最后一道关。学生准备幻灯片。他们提炼论文的重点。他们练习讲解。他们预测老师的问题。答辩当天他们穿正式的衣服。他们面对几位老师。他们讲自己的研究。老师提问。学生回答。有的问题很难。学生冷静思考。他们用自己的研究回答。答辩结束老师讨论。老师决定论文的最终成绩。

省级优秀毕业论文是从很多论文里选出来的。首先要在学院里评。学院里的好论文被推荐到学校。学校再评一次。学校的优秀论文被推荐到省里。省里组织专家评审。专家看很多学校的论文。他们选出一批最好的。这些论文就是省级优秀毕业论文。

江汉大学每年都有学生获得这个荣誉。这些学生的论文质量高。他们的选题有新意。他们的研究很扎实。他们的论证很严密。他们的写作很规范。他们的工作量大。他们付出了很多时间。他们付出了很多心血。他们的导师认真负责。导师一遍一遍指导。导师和学生一起努力。学校的图书馆提供了资料。学校的实验室提供了设备。学校的政策鼓励学生创新。

获得省级优秀毕业论文对学生有好处。这是对他们学习的肯定。找工作时简历更好看。申请研究生时更有优势。学生自己感到自豪。他们的父母感到高兴。他们的老师感到欣慰。这对学校也是好事。学校的名声更好。更多的学生愿意报考江汉大学。

没有获奖的学生也很努力。他们的论文也完成了。他们也学到了很多东西。写论文是一个训练。它训练学生查找资料。它训练学生分析问题。它训练学生动手实践。它训练学生书面表达。这些能力对以后工作有用。这些能力对以后生活有用。

江汉大学的老师在默默工作。他们教学生知识。他们教学生方法。他们批改论文很辛苦。他们希望学生成才。学校的领导支持学生。他们创造好的条件。他们制定好的政策。校园里的每一棵树都看见学生的努力。教室里的每一盏灯都照亮学生的书本。实验室的每一个仪器都记录学生的汗水。

省级优秀毕业论文是一个结果。它背后是四年的学习。它背后是很多人的帮助。它背后是日日夜夜的坚持。江汉大学的学生在成长。他们从青涩到成熟。他们从依赖到独立。论文写完他们就要离开学校。他们走向社会。他们成为医生、教师、工程师、会计。他们在各自岗位工作。他们记得在江汉大学写论文的日子。那些日子很苦。那些日子很甜。那些日子永远不会忘记。

新的学生又来了。他们一样要写毕业论文。他们一样会努力。他们一样可能获得省级优秀毕业论文。江汉大学的故事一直在继续。图书馆的门一直开着。教室的灯一直亮着。老师的教诲一直回荡着。学生的梦想一直飞翔着。这一切很平常。这一切很真实。这就是大学。这就是成长。