毕业论文写作是一门课程。这门课程很重要。每个大学生都要学习这门课。学校安排这门课有原因。学生需要完成毕业论文。毕业论文是最后的作业。完成毕业论文才能毕业。学生不知道怎样写论文。论文和别的作业不一样。论文很长。论文需要研究。论文有自己的格式。这门课教学生写论文的方法。

论文写作课教学生找题目。找题目是第一步。题目不能太大。题目不能太小。题目要有意义。学生自己找题目。学生也可以问老师。老师帮助确定题目。题目决定论文的方向。好的题目让写作更容易。

找好题目就开始找资料。资料是论文的基础。资料包括书和文章。资料包括调查数据。资料包括实验记录。学生去图书馆找书。学生在电脑上找文章。资料必须可靠。资料必须相关。学生学会查资料的方法。学生学会分辨资料的好坏。资料太多需要选择。资料太少需要再找。

找到资料就要读资料。读资料要仔细。读资料要做笔记。笔记记录重要的内容。笔记记录自己的想法。笔记要写得清楚。笔记后面会用到。读资料需要时间。读资料需要耐心。学生可能读不懂一些内容。学生可以请教老师。学生可以同学讨论。读资料帮助理解题目。

读完资料就要想观点。论文要有自己的观点。观点是论文的中心。观点从资料中来。观点要明确。观点要有道理。学生把观点写下来。观点可能不止一个。主要观点最重要。其他观点支持主要观点。观点需要证据。证据来自资料。学生列出证据。证据必须有力。证据必须真实。

有了观点就开始写大纲。大纲是论文的框架。大纲像房子的图纸。大纲包括几个部分。第一部分是介绍。介绍说明论文写什么。介绍引起读者兴趣。第二部分是文献回顾。文献回顾讲别人研究什么。文献回顾指出自己的位置。第三部分是研究方法。研究方法讲怎样做研究。研究方法要写清楚。第四部分是研究结果。研究结果讲发现什么。研究结果用文字和图表。第五部分是讨论。讨论讲结果的意义。讨论回答研究问题。第六部分是结论。结论总结全文。结论提出建议。大纲让写作有条理。大纲避免忘记内容。老师检查大纲。老师提出修改意见。学生修改大纲。大纲确定后再写正文。

写正文是重要一步。学生按照大纲写。先写介绍部分。介绍部分不难写。介绍部分要简洁。然后写文献回顾。文献回顾要全面。文献回顾要有条理。然后写研究方法。研究方法要详细。别人可以重复研究。然后写研究结果。研究结果要客观。研究结果要准确。然后写讨论部分。讨论部分要深入。讨论部分要联系观点。最后写结论部分。结论部分要有力。结论部分要清楚。

写正文要注意语言。语言要准确。语言要简单。语言要正式。不要用口语。不要用难懂的词。句子要完整。段落要分明。一段讲一个意思。一段有主题句。其他句子支持主题句。写一段就检查一段。检查错别字。检查标点符号。检查句子通顺。写论文需要时间。不要等到最后才写。每天写一点。每天有进展。写不出来就休息。休息后再写。

写完正文要修改。修改是必须的。第一次写有不足。修改让论文更好。先修改内容。内容是否完整。观点是否清楚。证据是否足够。逻辑是否合理。然后修改结构。结构是否紧凑。段落是否连贯。各部分是否平衡。然后修改语言。语言是否准确。句子是否流畅。用词是否恰当。修改多次才好。自己修改。同学帮忙修改。老师指导修改。修改后论文更完善。

论文格式很重要。学校有格式要求。格式包括字体大小。格式包括行距。格式包括页边距。格式包括标题样式。格式包括参考文献。格式包括页码。学生必须遵守格式。格式不对影响成绩。参考文献尤其重要。参考文献列出所有资料。参考文献按字母顺序排列。参考文献信息要完整。作者、书名、出版社、年份都要写。引用别人观点要注明。不注明就是抄袭。抄袭很严重。抄袭导致论文不及格。学生必须自己写。学生必须诚实。

论文写作课有作业。作业练习写作技能。作业包括找题目。作业包括写大纲。作业包括写一段话。作业包括修改句子。作业包括整理参考文献。作业帮助学生进步。老师批改作业。老师指出错误。老师给出建议。学生认真完成作业。学生从作业中学到东西。

论文写作课有讨论。讨论很有用。学生说出困难。学生分享经验。老师解答问题。同学互相帮助。讨论激发想法。讨论提供新角度。讨论活跃课堂气氛。

论文写作课减轻学生压力。写论文有压力。压力来自任务重。压力来自时间紧。压力来自要求高。课程提供支持。课程提供指导。课程提供步骤。学生按照步骤做。学生不感到迷茫。学生有信心完成论文。

论文写作课培养能力。培养找资料能力。培养思考能力。培养写作能力。培养修改能力。培养遵守规范能力。这些能力对以后有用。工作后需要写报告。研究后需要写论文。这些能力帮助成功。

论文写作课是大学最后一课。这门课总结大学学习。这门课展示学习成果。学生认真对待这门课。学生努力学习这门课。学生从这门课收获很多。学生完成论文。学生通过答辩。学生顺利毕业。学生感谢这门课。这门课留下深刻记忆。

论文写作课的方法可以记住。以后写东西也用这些方法。找题目、找资料、想观点、写大纲、写正文、修改、注意格式。这些步骤有用。这些步骤简单。这些步骤有效。每个人都可以学会。

毕业论文是挑战。论文写作课是工具。工具帮助应对挑战。工具让挑战变得容易。学生使用工具。学生完成挑战。学生走向新阶段。论文写作课的意义就在这里。