本次调查围绕大学生毕业论文写作情况展开。我们选择了两所大学进行调查。一所是综合性大学。一所是专业性较强的理工科大学。我们发放了五百份问卷。收回有效问卷四百八十份。我们还对二十位学生进行了面对面交谈。我们对十位指导老师进行了访问。所有工作在两个月内完成。

调查发现大部分学生在大四上学期确定论文题目。约六成学生自己选择题目。指导老师提供一些建议。约三成学生从老师给的题目列表中选择。约一成学生题目由老师指定。学生选择题目时考虑的因素很多。个人兴趣是最主要的因素。题目是否容易完成也很重要。资料是否好找是关键问题。许多学生担心找不到足够资料。他们害怕论文写不下去。

论文写作时间安排是个普遍问题。超过一半的学生用两个月时间写论文。他们真正集中写作的时间大概一个月。很多学生前期都在收集资料。他们迟迟不能动笔。最后阶段赶工的情况很常见。大约三成学生用三个月以上时间写作。这些学生通常很早就开始准备。他们的进度比较平稳。还有少数学生只用一个月突击完成。他们承认论文质量不高。

学生在写作过程中遇到许多困难。找不到合适的参考资料是最大难题。学校图书馆资源有限。网络资料质量参差不齐。学生不会判断资料的可信度。有些专业的外文资料看不懂。论文结构安排也很头疼。学生不清楚各部分该怎么写。他们知道要有引言和结论。中间部分怎么组织没有头绪。逻辑衔接经常出问题。前后内容连不上。语句表达不顺畅。专业术语使用不准确。害怕重复率过高。担心抄袭检测通不过。格式调整浪费大量时间。字体字号行间距总是出错。页码目录不会自动生成。

指导老师的作用很重要。大部分学生和老师见面四次左右。第一次确定题目和方向。第二次讨论论文大纲。第三次修改初稿。第四次定稿前最后检查。有些老师很认真。他们仔细阅读学生论文。他们提出详细修改意见。有些老师太忙。他们只能给出大致意见。学生希望老师多花点时间指导。老师希望学生更主动。学生不主动找老师。老师也没有办法。交流方式很多样。面对面交谈最有效。电子邮件使用很普遍。微信联系越来越方便。有些老师会建立微信群。他们在群里发通知。学生也可以在群里提问。

论文抄袭现象值得关注。调查显示约百分之十五的学生承认部分抄袭。他们直接复制网上资料。他们不注明出处。他们稍微改动几个词语。他们认为自己不会被发现。抄袭的主要原因有几个。时间来不及自己写。找不到资料只好抄。不会表达只好照搬。侥幸心理认为没事。学校查重系统能发现大部分抄袭。有些学生会提前在网上查重。他们根据报告修改重复部分。这变成一种技术游戏。根本问题没有解决。

论文答辩情况各不一样。大部分学生认真准备答辩。他们制作幻灯片。他们练习讲解。他们预测老师可能问的问题。少数学生准备不足。他们临场发挥。他们答不上老师的问题。答辩老师一般提三到五个问题。问题关于论文内容。问题关于研究方法。问题关于实际意义。学生都能通过答辩。极少数学生需要修改后二次答辩。不及格的情况非常少。

毕业论文对学生的帮助体现在几个方面。学生学会系统思考一个问题。他们从头到尾完成一项复杂工作。他们查找资料的能力提高了。他们文字表达更规范了。他们更熟悉专业领域的知识。他们为以后工作打下基础。论文写作过程很痛苦。完成后有成就感。许多学生保留自己的论文。他们觉得这是大学四年的总结。

调查也发现一些问题。论文写作时间与找工作冲突。大四学生忙着找工作。他们没心思写论文。用人单位不看论文成绩。学生不重视论文质量。部分论文选题脱离实际。题目太大太空泛。学生没有能力研究。最后只能东拼西凑。评价标准不够清晰。什么算好论文说不清楚。分数区分度不大。大家都得差不多的分数。学校硬件支持不够。电脑机房不够用。数据库权限太少。打印费用太贵。

根据调查结果我们有一些简单的想法。学校可以提前布置论文任务。大三下学期就可以开始。时间更充裕。选题应该更贴近现实。解决实际问题更好。老师指导应该更具体。定期检查学生进度。提供更多写作培训。教学生怎么查资料。教学生怎么组织文章。教学生怎么避免抄袭。改善学校硬件条件。购买更多数据库。提供免费打印次数。建立论文写作中心。有专人回答学生问题。

这次调查让我们更了解毕业论文的情况。我们看到学生的努力。我们看到老师的付出。我们看到存在的问题。我们看到改进的可能。毕业论文是重要的教学环节。它应该发挥应有的作用。它应该帮助学生成长。它应该保证基本的质量。这些工作需要学校老师学生一起努力。