我选择的题目是智能手机对大学生学习习惯的影响研究。我每天看到身边的同学用手机。他们用手机看课件。他们用手机查资料。他们用手机记笔记。我也看到很多同学上课时玩手机。他们刷社交媒体。他们看短视频。他们玩游戏。这让我思考。智能手机到底在帮助学习还是在干扰学习。这个问题很重要。大学生是国家的未来。学习习惯影响一生。智能手机现在人人都有。弄清楚它的影响很有必要。

我研究这个题目有几个原因。我自己就是大学生。我对这个现象有亲身感受。我经常在图书馆学习。我看到很多同学把手机放在桌上。手机屏幕一亮他们就去看。他们的注意力被打断了。我自己也有这样的经历。我打算查文献时手机响了。我回完消息就忘了刚才要查什么。这种干扰很常见。我想知道别的同学是不是也这样。我还想知道智能手机有没有好的方面。比如有些学习软件很好用。有些资料在手机上查起来很方便。这些好处和坏处哪个更大。我想通过研究找到答案。

我打算研究几个具体问题。智能手机在课堂上主要用来做什么。是学习相关的事情多还是娱乐多。不同年级的学生使用手机有区别吗。文科生和理科生使用手机一样吗。智能手机对学习成绩有什么影响。经常用手机学习的人成绩更好吗。经常玩手机的人成绩更差吗。学生自己怎么看待手机的影响。他们觉得手机帮助大还是干扰大。他们有没有办法减少干扰。这些问题都需要调查。

我准备用几种方法做研究。我会查阅已有的研究资料。看看别的学者有什么发现。他们的研究结果可以给我参考。我会设计一份调查问卷。问卷发给不同大学的学生。问卷里会问每天用手机多长时间。用手机做什么事情最多。上课时会不会用手机。觉得手机对学习有什么影响。我打算发五百份问卷。数量多一些结果更可靠。我还会找一些同学做深入访谈。访谈可以问得更仔细。可以了解他们真实的想法和故事。问卷和访谈结合会更全面。

研究这个题目有一些困难。大学生的想法多种多样。每个人的习惯不同。收集足够多的样本需要时间。问卷设计要合理。问题要清楚明白。不能让同学误解。数据分析也需要仔细。我要学习使用统计软件。要保证分析结果正确。访谈需要沟通技巧。要让同学愿意说心里话。这些困难我都有准备。我会请教指导老师。我会参考好的问卷设计。我会认真学习统计方法。我会耐心和同学交流。

这个研究可能有这些意义。可以帮助大学生认识手机的影响。让他们更合理地使用手机。可以让老师了解学生的情况。改进教学方法。可以对学校管理有参考。比如是否禁止课堂用手机。怎么引导正确使用手机。研究结果对家长也有用。家长担心孩子沉迷手机。研究可以提供实际情况。研究还能补充学术领域的资料。关于科技影响学习的研究还不够多。这个研究可以增加一些新的发现。

我已经做了一些准备。我看了二十多篇相关论文。我了解了基本的研究方法。我和导师讨论过三次。导师给了我很多建议。我初步设计了问卷草稿。我联系了一所大学的同学。他们愿意帮忙发问卷。我列出了访谈的提纲。我安排了研究的时间表。接下来的几个月我会很忙。我要完善问卷并开始调查。我要学习数据分析方法。我要整理访谈记录。我要撰写研究报告。我相信自己能完成。

研究的范围需要说明。我只研究全日制本科生。不包括研究生和专科生。我选择三所大学进行调查。一所重点大学。一所普通大学。一所地方学院。这样样本有代表性。我只研究学习习惯。不包括社交习惯或生活习惯。学习习惯主要指课堂注意力。课后学习时间。资料查找方式。笔记整理方法。考试成绩变化。这些方面比较具体。容易观察和测量。

研究可能存在的不足也要承认。问卷靠学生自己填写。有些数据可能不准确。比如使用时间可能记错。访谈人数有限。不能代表所有学生。研究时间只有几个月。不能观察长期影响。这些不足我尽量克服。问卷设计会加入交叉验证问题。访谈尽量选择不同背景的学生。我会明确说明研究的局限性。

这就是我的开题自述。我提出了研究题目。我说明了研究原因。我列出了研究问题。我介绍了研究方法。我分析了研究困难。我阐述了研究意义。我汇报了准备工作。我明确了研究范围。我承认了可能不足。我希望开始这项研究。我期待发现有意义的结果。感谢各位老师听取我的自述。请老师们提出宝贵意见。我会认真听取改进。谢谢。