毕业论文和考试科目的关系需要搞清楚。学校有规定，学生必须完成所有考试才能开始写论文。这个规定很常见。考试是学习的一部分，考试检验学生的学习成果。学生需要掌握知识，考试是一个检查方式。全部科目考完，学生才能集中精力写论文。论文需要时间，需要思考，需要收集资料。考试没完成，学生的心思会分散。学生既要准备考试，又要写论文，压力会很大。学校希望学生一步一步来。完成考试是第一步，写论文是第二步。每一步走稳，学习效果才好。

学生有时候会着急，想早点开始论文。这种心情可以理解，但规定有道理。考试科目是基础，论文是综合应用。基础不牢，论文写不好。比如学历史的学生，需要先考完古代史、近代史这些科目。这些知识在论文里会用到。考试没通过，知识掌握不牢，论文里的观点就站不住脚。学工程的学生也一样，数学、物理这些科目必须考过。这些科目提供工具，论文需要这些工具。考试是证明，证明学生准备好了。

学校的管理需要考虑实际。学生数量多，安排需要有序。如果学生一边考试一边写论文，管理会很混乱。老师要批改考试，要指导论文，工作量太大。学校资源有限，教室、图书馆、实验室都需要安排。全部考完再写论文，学校方便安排指导老师。老师可以集中时间看论文，学生可以集中时间找资料。这样效率高，效果也好。

学生的情况不同，有的学生学得快，有的学生学得慢。规定对所有人都一样，这样公平。学得快的学生可以提前复习考试，早点考完。学得慢的学生可以多花时间准备，不用急着写论文。统一的标准减少矛盾。学生都知道要求，可以提前计划。计划学习，计划考试，计划论文时间。有规划，事情做得好。

论文是大学学习的重要部分。论文展示学生的能力，体现学生的学习成果。论文需要认真对待，需要充足的时间。考试全部完成，学生没有后顾之忧。学生可以专心查资料，做实验，做调查。论文需要反复修改，需要和老师讨论。心思专一，论文质量高。考试没完成，心里总想着还有科目要考，论文写不深入。应付考试和应付论文都不好，两边都做不好。

有些学生担心时间不够，考试全部结束离毕业时间近，怕论文来不及。这个担心没有必要。学校安排时间考虑过这个问题。考试结束到论文提交有时间段，这个时间段足够写论文。学生提前可以做准备，比如想题目，看参考资料。正式写论文需要完整时间，但前期准备可以提前做。学生和老师沟通，确定方向，收集材料。考试一结束，立刻开始写，时间够用。

写论文是独立工作，需要自己安排。考试是统一安排，大家同时考。全部考完，学生自己控制论文进度。每天写多少，什么时候修改，自己决定。这样自由，但需要自律。考试没完，时间不属于自己，要跟着考试安排走。写完论文还要准备考试，容易分心。全部考完，时间都是自己的，可以全用在论文上。

学校的规定经过多年实践，适合大多数学生。个别学生有特殊情况，可以申请例外。比如生病耽误考试，比如参加重要项目。学校有处理办法，可以向学院说明。但一般情况，学生应该遵守规定。规定是为了学生好，为了学习质量好。

学习是一个过程，考试和论文是这个过程的一部分。每一步有每一步的作用，不能跳过。考完所有科目，知识系统完整，写论文有底气。论文题目需要综合知识，需要联系不同课程内容。考试全部通过，证明这些课程的内容掌握了。论文里用到的概念、方法，来自这些课程。考试是对课程的总结，论文是对整体的整合。

学生应该重视考试，认真准备。考试通过，进入论文阶段。论文是最后的成果，需要全力以赴。按顺序进行，学习有条理，成果有保障。打乱顺序，可能两边都做不好。学校的规定是经验的总结，学生遵守规定，顺利毕业。

写论文需要安静的环境，需要深入思考。考试期间环境嘈杂，心思不定。考试结束，校园安静，适合写论文。图书馆座位充足，实验室设备空闲，学生可以好好利用。资源充足，工作顺利。

毕业论文是总结，是展示。展示学到的知识，展示解决问题的能力。考试是证明，证明具备了基本知识。两者都重要，有先后顺序。先证明基本知识，再展示综合能力。这个顺序合理，符合学习规律。

学生按照学校要求做，毕业没有问题。担心是多余的，计划好就可以。每个学生都这样过来，都能完成。时间和精力分配好，考试和论文都能通过。学习是自己的事，认真对待就有好结果。学校的规定是帮助，不是障碍。理解规定，按部就班，成功在眼前。