树叶是大自然的礼物。孩子们喜欢树叶。他们捡起地上的树叶。树叶有各种形状。树叶有各种颜色。春天树叶是嫩绿的。秋天树叶变成金黄。树叶变成火红。这些树叶很美。我们可以用树叶做贴画。

树叶贴画是幼儿园常见的手工活动。老师带着孩子们去公园。孩子们收集树叶。他们找不同的树叶。有的树叶像扇子。有的树叶像手掌。有的树叶细细长长。孩子们把树叶放进小篮子。他们很开心。回到教室孩子们开始做贴画。

做树叶贴画需要一些材料。需要白纸。需要胶水。需要剪刀。需要彩笔。孩子们先要想好做什么。有的想做小鱼。有的想做小鸟。有的想做花朵。他们挑选合适的树叶。小鱼的身体可以用椭圆形的树叶。小鱼的尾巴可以用枫叶。小鸟的翅膀可以用柳树叶。孩子们动手粘贴。他们用胶水把树叶粘在纸上。他们用彩笔画上眼睛。画上嘴巴。画上花纹。一幅树叶贴画完成了。

树叶贴画看起来简单。这个活动很有意义。对幼儿的发展有好处。孩子们要用手拿树叶。他们用手指涂胶水。他们练习手部动作。小手变得更灵活。这为以后写字打好基础。孩子们要观察树叶。他们比较树叶的大小。他们分辨树叶的颜色。他们认识形状。他们的观察能力提高了。孩子们要思考贴画的内容。他们想象小动物在做什么。他们创造自己的故事。他们的想象力得到发展。孩子们会遇到困难。树叶粘不住。形状拼不对。他们自己想办法解决。他们请老师帮忙。他们学习坚持。他们完成作品后很自豪。他们变得更有信心。

树叶贴画也能教孩子认识自然。孩子们接触真实的树叶。他们摸树叶的表面。有的光滑。有的粗糙。他们闻树叶的味道。有清香。他们看树叶的脉络。像细细的线。老师可以讲树叶的知识。树叶为什么是绿的。树叶秋天为什么会落。孩子们更加了解自然。他们学会爱护树木。他们懂得珍惜资源。地上的落叶可以变成艺术品。这本身就有教育价值。

在幼儿园里老师怎么组织这个活动呢？老师要选合适的时间。秋天最好。秋天树叶颜色丰富。树叶容易收集。老师要准备工具。胶水要安全。剪刀要圆头的。老师要示范怎么做。老师拿一片树叶。老师涂胶水。老师贴在纸上。老师用彩笔添画。孩子们看得明白。老师要鼓励孩子自己动手。孩子贴歪了没关系。孩子用错颜色没关系。重要的是孩子自己在做。老师可以问孩子问题。你做的是什么呀？你的小兔子在吃什么？这样孩子更愿意表达。作品完成后老师可以展示。贴在墙上。挂在教室里。孩子们互相欣赏。他们学会欣赏别人的作品。

树叶贴画可以变化出很多形式。不止是平面贴画。可以用树叶拼成立体画。加上树枝。加上果实。可以用树叶拓印。树叶背面涂上颜料。印在纸上。留下树叶的纹理。可以用树叶做书签。塑封起来。能保存很久。这些变化让活动更有趣。孩子们总是有新鲜感。

家庭也可以做树叶贴画。爸爸妈妈带孩子去郊游。一起收集树叶。回家一起做手工。这是一个美好的亲子时光。爸爸妈妈能了解孩子的想法。孩子能感受爸爸妈妈的爱。作品可以放在家里。成为特别的装饰。孩子会记住这些快乐时刻。

树叶贴画离不开孩子的年龄特点。小班孩子做简单的。他们可能只是把树叶粘在纸上。随意组合。中班孩子可以做有形状的。他们拼出简单的图案。大班孩子可以做复杂的。他们拼出场景。他们添加更多细节。老师要根据孩子能力设计活动。让每个孩子都能参与。让每个孩子都有收获。

做树叶贴画要注意安全。树叶要洗干净。上面可能有灰尘。可能有小虫子。让孩子用湿布擦一擦。剪刀要在老师看护下使用。胶水不要弄到眼睛里。活动结束后要洗手。养成良好的卫生习惯。

树叶贴画是艺术活动。艺术没有标准答案。孩子的作品可能不像。可能看不懂。这没有关系。那是孩子眼中的世界。那是孩子心灵的表达。老师要保护孩子的独特性。不要求整齐划一。不要求符合成人的审美。孩子的创造自由最重要。

通过树叶贴画孩子学习美。他们感受颜色的搭配。他们感受画面的平衡。他们知道什么是美。美在自然里。美在双手间。这种美的教育潜移默化。影响深远。

幼儿园教育要贴近生活。树叶贴画就是这样的活动。材料来自生活。过程充满乐趣。孩子全面发展。认知在增长。情感在丰富。技能在提高。这是好的教育活动。简单却内容丰富。朴素却意义深刻。

教育就在这些平常小事里。一次捡树叶。一次涂胶水。一次贴图案。孩子慢慢成长。像小树苗吸收阳光雨露。有一天他们会成为大树。他们会记得童年时光。记得秋天的午后。记得手中的树叶。记得完成的贴画。这些记忆温暖一生。

学前教育是奠基阶段。我们要给孩子丰富的体验。树叶贴画是其中一种体验。它连接孩子与自然。它激发孩子创造力。它带给孩子快乐。我们希望孩子快乐学习。我们希望孩子在玩中学。树叶贴画做到了。它值得在幼儿园里开展。它值得被更多老师采用。它值得被更多家长尝试。

让我们多看看身边的自然。让我们多利用身边的材料。让我们和孩子一起动手。创作属于我们的树叶贴画。留下属于我们的美好时光。