幼儿声音很特别。幼儿的嗓子很娇嫩。幼儿的声带很短很薄。他们发声需要保护。教幼儿唱歌是学问。大人要懂这些知识。我们看看一些书和文章。这些资料能帮助我们。

有一本书叫《儿童歌唱训练》。这本书讲了很多方法。书中说先要让孩子听。听好的声音很重要。孩子模仿能力强。他们听到什么就学什么。老师唱歌要准确。老师的发音要清楚。孩子跟着老师唱。不能让孩子大声喊叫。喊叫会伤害嗓子。要像说悄悄话一样唱歌。轻轻的声音很舒服。声音要从脑袋顶上出来。不要从喉咙里挤出来。这本书里有很多练习。比如模仿小动物的叫声。小猫怎么叫？喵喵喵。小狗怎么叫？汪汪汪。这些声音很有趣。孩子喜欢这样的练习。他们的兴趣会很高。

还有一篇文章很重要。《幼儿歌唱教学研究》。文章里写了一个观点。唱歌和说话分不开。教唱歌先教说话。说话要说清楚。一个字一个字说响亮。唱歌也是这个道理。歌词要唱清楚。每个字都要送到耳朵里。节奏也很关键。幼儿喜欢有节奏的东西。拍手是一个好办法。一边拍手一边念歌词。节奏稳定了再唱歌。音准是另一个问题。幼儿常常跑调。这很正常。不能批评孩子。要耐心纠正。可以用手势帮助。手势高表示音高。手势低表示音低。孩子看着手势唱。音准会慢慢变好。

我们再看《学前儿童音乐教育》。这本书讲整体教育。唱歌不是单独的事情。唱歌和游戏在一起。唱歌和故事在一起。比如唱《小星星》。可以先讲星星的故事。夜晚的天空有什么。闪闪发光的是什么。孩子想象那个画面。然后再学唱这首歌。他们感情更投入。书里还提到选歌的问题。给幼儿的歌不能太难。音域不能太宽。最好从中央C开始。向上不要超过六个音。旋律要简单。重复的句子要多。比如“一闪一闪亮晶晶”。这句话重复出现。孩子很容易记住。歌词要贴近生活。小花小草小动物。这些内容孩子熟悉。他们理解起来容易。

《幼儿嗓音保护与训练》是另一本好书。嗓子是宝贵的乐器。幼儿的声带在发育。不能过度使用。书中列出一些错误做法。让孩子唱大人的歌。歌曲音调太低或者太高。这都不好。让孩子长时间唱歌。唱歌环境很嘈杂。孩子互相比赛谁声音大。这些都要避免。保护嗓子有具体方法。唱歌前要热身。像运动前要活动身体。可以轻轻哼鸣。哼“嗯”的声音。感觉鼻子那里在震动。喝温水对嗓子好。唱歌后要休息。不要吃太冰太辣的东西。这本书很实用。

国外也有研究成果。《音乐与幼童》是一份研究报告。研究观察很多孩子。他们分成两组。一组经常唱歌。一组很少唱歌。结果发现经常唱歌的孩子。语言能力发展更快。他们更会表达自己。情绪也更稳定。唱歌需要记忆歌词。这锻炼了大脑。唱歌需要控制呼吸。这增强了身体协调性。研究报告建议家庭多唱歌。爸爸妈妈和孩子一起唱。洗澡的时候可以唱。睡觉前可以唱。唱歌让家庭气氛快乐。这不是严肃的学习。这是快乐的游戏。

《中国童谣与歌唱游戏》收集了很多材料。中国的传统儿歌很好。比如《两只老虎》。这首歌节奏明快。歌词简单有趣。还有《找朋友》。这首歌可以一边唱一边做动作。歌唱游戏是很好的形式。孩子围成一个圈。一边唱一边走。音乐停了就做一个动作。这样的活动综合能力。孩子要听音乐。孩子要记住歌词。孩子要控制身体。社会交往也在里面。大家要互相配合。这些童谣是我们的宝贝。应该好好传给下一代。

老师的教学方法很重要。《音乐教学法》专门讲怎么上课。上课时间不能长。幼儿注意力集中时间短。十五分钟到二十分钟就好。上课内容要变化。不能一直坐着唱。可以坐着唱一会儿。可以站着唱一会儿。可以边走边唱。教具可以帮忙。小铃铛小沙锤。孩子拿在手里。跟着节奏打拍子。图片和卡片也有用。唱到小鸟就拿出小鸟的图片。视觉和听觉一起工作。学习效果更好。鼓励永远不能少。孩子唱对了要表扬。哪怕只唱对了一句。表扬要具体。可以说“你这一句节奏很准”。孩子就知道哪里做得好。下次会更努力。

家庭的作用非常大。《家庭音乐启蒙》这本小册子写给家长。家里要有音乐的氛围。不是非要买钢琴。录音机就可以。播放优秀的儿童歌曲。家长自己唱出来更好。孩子不在乎家长唱得多好。他们在乎和家长一起的时光。唱歌可以化解情绪。孩子不高兴了。唱一首快乐的歌。情绪会慢慢好转。选歌要尊重孩子。孩子喜欢哪首就唱哪首。重复唱同一首没关系。熟悉带来安全感。家长要有耐心。不要急于求成。不要强迫孩子表演。让唱歌成为自然的事。像吃饭喝水一样自然。

呼吸是唱歌的基础。《歌唱呼吸初步》讲得很细。幼儿呼吸浅。他们用胸口呼吸。唱歌需要深呼吸。要把气吸到肚子里。肚子鼓起来。然后慢慢吐气。吐气的时候唱歌。可以让孩子躺下练习。躺下时呼吸自然变深。放一个小玩偶在肚子上。吸气时玩偶升高。呼气时玩偶下降。这个游戏孩子喜欢。练习多了呼吸会变深。唱歌的声音就更稳更长。不会唱一句就没气了。咬字要清楚。嘴巴要张开。中国的字有字头字腹字尾。比如“天”字。要发出t-i-an。每个部分都要到位。可以做夸张的嘴型练习。像大老虎一样张大嘴。像小鸟一样噘起嘴。这些练习像游戏。

最后要看《幼儿艺术教育纲要》。这是指导文件。文件说艺术教育为了什么。不是为了培养歌唱家。是为了培养人。培养孩子感受美的能力。培养孩子表达自己的能力。唱歌是手段不是目的。孩子通过唱歌认识世界。通过唱歌交朋友。通过唱歌让自己快乐。教育的核心是孩子。一切方法都要考虑孩子。孩子觉得快乐吗。孩子有收获吗。我们始终要问自己这个问题。尊重每个孩子的特点。有的孩子声音大。有的孩子声音小。有的孩子喜欢表演。有的孩子害羞安静。这都没有关系。让他们按照自己的样子成长。我们提供土壤和阳光。他们自然会开花。

这些书和文章是工具。工具要会用。看了书要去实践。在幼儿园里试试方法。在家里试试方法。观察孩子的反应。他们眼睛亮了吗。他们笑容多了吗。他们主动想唱歌了吗。根据实际情况调整。每个孩子都不一样。每个班级也不一样。没有一成不变的方法。只有不断学习的老师。只有用心陪伴的家长。幼儿声乐是小事也是大事。声音从心里发出。歌声里有孩子的整个世界。我们小心呵护。我们耐心引导。让美好的声音陪伴他们长大。