幼儿的眼睛总是明亮。他们盯着天空的云。他们蹲下来看蚂蚁搬家。一只蝴蝶飞过，他们的头跟着转。小手触摸花瓣，动作很轻。这些是幼儿的观察。观察是幼儿认识世界的第一步。他们用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻。观察对于幼儿很重要。

大人看桌子，知道那是桌子。幼儿不一样。他们看到桌子的颜色。他们看到桌子四条腿。他们用手拍打桌面，听见“咚咚”的声音。他们发现桌子是硬的。他们用整个身体去认识桌子。观察就是这样。观察不是看一眼。观察是仔细地看，反复地看。观察是调动所有的感觉。

为什么观察重要？观察让幼儿知道东西的特点。圆球会滚，积木不会。冰块是冷的，会化成水。观察让幼儿发现变化。昨天的花苞，今天开了。观察让幼儿学会比较。这片叶子大，那片叶子小。这块石头光滑，那块石头粗糙。观察是学习的开始。没有观察，幼儿不知道世界是什么样子。

幼儿怎么观察？他们的方式和大人不同。大人用眼睛看为主。幼儿用全身。他们靠近东西，脸几乎贴上去。他们用手抓，用嘴尝。这是他们的方法。安全的情况下，应该让他们这样做。摸一摸沙子，知道沙子是流动的。舔一下柠檬，知道柠檬是酸的。这些感觉是观察的结果。观察不只是眼睛的工作。

时间对观察很重要。幼儿需要时间。他们看一只蜗牛，可以看很久。大人觉得无聊，幼儿不觉得。他们在观察蜗牛怎么爬。触角怎么动。身体怎么缩进壳里。给幼儿时间，他们的观察就更细致。匆匆忙忙，幼儿看不到什么。安静的环境也有帮助。太吵的地方，幼儿容易分心。一个安静的角落，一件简单的东西，幼儿就能观察很久。

大人可以做什么？大人可以提供东西。自然里的东西很好。一片羽毛，一颗松果，一块有花纹的石头。家里的普通东西也行。一个纽扣，一把勺子，一面小镜子。东西要安全，不能太小，防止幼儿吞下。大人可以陪在旁边。大人不要总说话。大人可以等幼儿先发现。幼儿指着一个地方，大人可以说：“你看到了什么？”听幼儿说。幼儿说不清楚也没关系。他们在学习表达看到的东西。

观察带来问题。幼儿观察时，会问“为什么”。为什么树叶是绿的？为什么鸟儿会飞？这些问题很好。这说明幼儿在思考。大人不需要马上给答案。大人可以说：“我们一起想想。”或者：“我们再看看。”有时候，问题本身比答案重要。观察培养了幼儿的好奇心。

观察也帮助幼儿说话。幼儿看到很多东西，他们想说出来。词汇不够，他们会用动作比划。大人可以告诉他们正确的词。这是“光滑”，那是“粗糙”。这是“上升”，那是“下降”。观察丰富了幼儿的语言。他们说的东西，都是他们看到的东西。观察让语言有了内容。

不同的幼儿，观察不一样。有的幼儿喜欢看移动的东西。汽车、小虫、摇摆的钟摆。有的幼儿喜欢看细节。图画书上的一个小点，衣服上的线头。这都是观察。没有好坏之分。每个幼儿有自己的方式。大人要尊重他们的方式。强迫幼儿看大人指定的东西，效果不好。跟着幼儿的兴趣走。幼儿对什么感兴趣，他们就会仔细观察什么。

观察是一件简单的事。它不需要昂贵的工具。它只需要眼睛，和一颗安静的心。大人常常忘记观察。大人匆匆走过，看不到路边的野花。幼儿提醒大人停下脚步。和幼儿一起观察，大人也能看到被忽略的世界。一片叶子的脉络，像地图一样。云彩的形状，像一头大象。观察让生活变新鲜。

观察是幼儿的游戏。他们在观察中快乐。发现一个新东西，幼儿会笑。这种快乐很重要。这种快乐让幼儿愿意继续探索。学习不应该枯燥。观察让学习像游戏一样有趣。幼儿观察蚂蚁排队，他们是在学习。他们不知道自己在学习，但他们确实学到了东西。秩序、合作、勤劳，这些概念慢慢进入心里。

保护好幼儿的观察兴趣。不要打断他们。不要总说“不对”。幼儿说太阳是绿色的，因为透过绿叶看太阳。这不是错误。这是他们的观察。肯定他们的发现。你可以说：“真的，透过叶子看，太阳变绿了。”观察没有标准答案。观察是真实的感受。

观察能力会成长。三岁幼儿可能只看颜色。四岁幼儿开始注意形状。五岁幼儿可能发现数字和规律。观察越来越细。观察的东西越来越多。观察不是一次就结束。同样的东西，下次看会有新发现。幼儿长大，观察能力跟着长大。这是很重要的能力。画画需要观察，写字需要观察，做数学题也需要观察。观察是很多本领的基础。

让幼儿自由观察。房间要明亮。东西要放在幼儿容易看到的地方。多去户外。公园、田野、小区花园。自然是最好的观察课堂。天气变化，季节更替，植物生长，动物活动。这些活生生的教材，比书本更生动。幼儿踩水坑，观察水花。幼儿捡落叶，观察叶脉。幼儿堆雪人，观察雪融化。生活里到处都是观察的机会。

大人自己也要观察。观察幼儿的观察。看他们对什么感兴趣。看他们怎么探索。从幼儿身上，大人能学到东西。幼儿的专注，幼儿的耐心，幼儿的新鲜感。大人向幼儿学习。观察成为互相的事。

观察很简单。观察又很深奥。它开始于幼儿的眼睛。它带领幼儿走进广阔的世界。知识从观察开始。智慧也从观察开始。给幼儿观察的机会。保护幼儿观察的热情。相信观察的力量。幼儿通过观察，建造自己对这个世界的理解。一块砖，又一块砖。观察是这些砖头。它们看起来小，但它们能建起高楼。让幼儿好好观察。这是最重要的事。