生物创新设计是一个有趣的领域。人们观察自然界的生物。生物有独特的特点。这些特点帮助生物生存。人们学习这些特点。人们用这些特点解决生活问题。这是一种聪明的办法。

自然界有很多生物。壁虎是一种小动物。壁虎可以在墙上爬。壁虎不会掉下来。科学家研究壁虎的脚。壁虎脚上有许多细毛。这些细毛产生一种力量。这种力量让壁虎紧紧抓住墙面。人们模仿壁虎的脚。人们制造了一种胶带。这种胶带可以粘住东西。这种胶带很结实。这种胶带可以重复使用。这种胶带在工厂里有用。这种胶带在手术中也有用。医生用这种胶带粘合伤口。伤口愈合更快。病人痛苦更少。

荷叶生长在水中。荷叶表面很干净。水滴落在荷叶上。水滴变成圆珠。圆珠滚走带走灰尘。荷叶总是保持清洁。科学家研究荷叶的表面。荷叶表面有微小结构。这些结构阻止水停留。人们模仿荷叶的表面。人们制造了一种涂料。这种涂料涂在房子外面。房子表面不沾水。房子表面不沾灰尘。这种涂料涂在衣服上。衣服不容易脏。这种涂料涂在汽车玻璃上。下雨时雨水很快流走。司机看得更清楚。司机开车更安全。

鸟在天上飞。鸟的翅膀有特殊形状。这种形状减少空气阻力。鸟飞得很轻松。人们学习鸟的翅膀。人们设计飞机翅膀。飞机翅膀也有特殊形状。飞机飞行更省力。飞机消耗更少燃料。飞机运载更多货物。飞机乘坐更舒适。人们学习鱼的形状。鱼的身体很光滑。鱼在水里游得很快。人们设计潜水艇。潜水艇模仿鱼的形状。潜水艇在水下行动更灵活。潜水艇执行任务更顺利。

蜘蛛会织网。蜘蛛网很结实。蜘蛛网有弹性。蜘蛛网可以抓住昆虫。科学家研究蜘蛛丝。蜘蛛丝比钢铁还坚固。蜘蛛丝可以拉得很长。人们想制造蜘蛛丝。人们使用细菌来帮忙。细菌很小。细菌可以生产蛋白质。这种蛋白质类似蜘蛛丝。人们用这种蛋白质做材料。这种材料可以做防弹衣。防弹衣保护警察安全。这种材料可以做手术线。手术线可以被身体吸收。病人不需要拆线。

人体是一个精妙的系统。人体有免疫系统。免疫系统保护身体。免疫系统识别病菌。免疫系统消灭病菌。人们学习免疫系统。人们设计新的药物。这些药物模仿免疫系统工作。这些药物专门攻击癌细胞。这些药物不伤害好细胞。病人副作用更小。病人恢复更快。

人们学习植物的光合作用。植物吸收阳光。植物吸收二氧化碳。植物制造氧气。植物制造养分。人们想模仿这个过程。人们设计人工光合系统。这个系统利用太阳能。这个系统生产清洁燃料。这个系统减少空气污染。这个系统缓解能源紧张。

生物创新设计离不开观察。孩子也会观察自然。孩子看到蒲公英的种子。种子有小小的伞。风一吹种子飞得很远。孩子觉得很有趣。科学家也觉得有趣。科学家研究蒲公英种子的飞行。科学家设计新的飞行器。这种飞行器很轻。这种飞行器可以在空中停留很久。这种飞行器用于环境监测。这种飞行器收集气候数据。

人们学习蚂蚁。蚂蚁群体很团结。蚂蚁一起搬运食物。蚂蚁不会堵在路上。科学家研究蚂蚁的行动规则。科学家设计交通控制系统。这个系统模仿蚂蚁的交流方式。这个系统让城市交通更顺畅。汽车等待时间更短。汽油浪费更少。

人们学习蝙蝠。蝙蝠在黑暗中飞行。蝙蝠发出声音。声音遇到物体返回。蝙蝠听到返回的声音。蝙蝠判断物体的位置。人们学习这个原理。人们发明了雷达。雷达帮助飞机导航。雷达帮助船只航行。雷达帮助天气预报。

人们学习海豚。海豚皮肤可以减少水的阻力。海豚游得很快。人们设计游泳衣。游泳衣模仿海豚皮肤。游泳运动员穿这种游泳衣。运动员游得更快。运动员打破世界纪录。

生物创新设计就在我们身边。农民种植庄稼。庄稼有时生虫。农民喷洒农药。农药杀死害虫。农药也污染环境。科学家寻找新方法。科学家观察害虫的天敌。瓢虫是蚜虫的天敌。一只瓢虫可以吃很多蚜虫。农民在田里放瓢虫。瓢虫吃蚜虫。庄稼长得健康。粮食没有农药残留。人们吃得放心。

医生治疗病人。病人需要新的器官。器官捐献不够。病人等待时间很长。科学家寻找新办法。科学家学习动物的再生能力。蝾螈的腿断了可以长出来。科学家研究这个过程。科学家尝试在实验室培养器官。科学家用病人自己的细胞。细胞长成需要的器官。器官移植给病人。病人不会排斥。病人获得新生。

城市需要处理垃圾。垃圾污染环境。人们学习自然界的分解者。蘑菇可以分解枯木。蘑菇把枯木变成养分。养分回归土壤。土壤变得肥沃。人们用蘑菇处理垃圾。蘑菇分解塑料。蘑菇分解油污。垃圾变成有用的东西。环境变得更干净。

人们建造房屋。房屋需要降温。空调消耗很多电。人们学习白蚁。白蚁建造高大的蚁丘。蚁丘内部很凉爽。科学家研究蚁丘的结构。蚁丘有复杂的通风道。空气自然流动带走热气。人们设计类似的房屋。房屋利用自然风降温。房屋节约大量电力。

生物创新设计需要耐心。科学家仔细观察。科学家认真记录。科学家反复实验。实验可能失败。科学家不放弃。科学家从失败中学习。科学家改进设计。最终获得成功。

这个领域充满希望。年轻人可以加入。年轻人喜欢大自然。年轻人有很多想法。年轻人动手实践。学校可以开设课程。学生去野外考察。学生记录生物特点。学生画下生物结构。学生制作模型。模型测试性能。学生改进设计。学生体验创造的快乐。

企业支持生物创新设计。企业提供资金。企业建立实验室。科学家和工程师合作。工程师懂制造。科学家懂原理。他们一起工作。他们制造新产品。新产品改善生活。新产品保护环境。

政府支持生物创新设计。政府制定政策。政策鼓励研究。政策保护知识产权。研究者更安心。研究者更投入。

普通人也可以参与。普通人观察阳台的花。普通人观察公园的鸟。普通人记录有趣的现象。普通人分享自己的发现。科学家的灵感可能来自普通人。大家共同努力。世界变得更美好。

生物创新设计连接过去和未来。古人观察鸟类。古人制作风筝。风筝是最早的飞行器。现代人观察鸟类。现代人制造飞机。飞机飞遍全球。未来的人学习自然。未来的人可能制造更奇妙的东西。

我们生活的地球充满奥秘。生物经历了漫长进化。生物适应了环境。生物的结构很合理。生物的机能很高效。人类是自然的一部分。人类向自然学习。人类解决自己的问题。人类与自然和谐相处。这是一条正确的道路。这条道路值得继续探索。