小学数学班主任的工作很重要。班主任是学生的老师也是学生的朋友。小学生的数学学习刚刚开始。班主任要做好很多事。

一年级的学生来到学校。他们不认识数字。他们不会算数。班主任教他们写一二三。班主任带着他们数手指。数桌子数椅子。学生觉得数学好玩。数学不难。班主任要耐心。学生写得歪歪扭扭。学生算得很慢。班主任不生气。班主任笑着说再来一次。学生就有信心了。学生喜欢上班主任的数学课。

二年级学生学加减法。有的学生学得快。有的学生学得慢。学得快的学生做完题就坐着。班主任给他们新的题目。学得慢的学生低着头。他们怕别人笑话。班主任走过去轻轻说话。班主任告诉他们别着急。班主任放学后留下来。教室里很安静。班主任一步一步教。学生懂了就点头。学生笑了班主任也笑了。家长说谢谢老师。班主任说这是应该做的。

三年级开始学乘法。乘法口诀要背诵。早晨的教室书声琅琅。班主任带着大家读。二三得六三四十二。学生一边读一边拍手。节奏好听记得牢。班主任也检查背诵。一个一个到讲台前面。背不出的学生脸红。班主任说晚上回家再读几遍。明天再来背。第二天学生果然背出来。班主任奖励一颗小红星。学生把小红星贴在课本上。回家给爸爸妈妈看。

四年级的知识难了。有了应用题。学生要读题目要想问题。班主任教他们画图。线段图画出来。数量关系就清楚了。班主任说数学就像搭积木。一块一块放好。房子就搭成了。学生开始喜欢画图。他们画出各种各样的线段图。解题变得有意思。班主任把好的图画贴在墙上。学生们下课都去看。他们互相学习。他们的进步很大。

五年级六年级的数学更深。有了分数有了小数。有了几何图形。学生的差距变大了。有的学生跟不上。班主任心里着急。班主任组织互助小组。学得好的学生帮助学得差的学生。大家一起学。班主任找学生谈话。问他们哪里不懂。班主任利用休息时间补课。办公室里学生围着班主任。班主任在纸上写写画画。学生的眼睛亮起来。原来是这样。学生懂了。班主任放心了。

班主任不只是教数学。班主任要管整个班级。早上学生到校。班主任看谁没来。打电话问家长。学生生病班主任要关心。学生吵架班主任要调解。班主任像妈妈一样。学生有事都找班主任。书包带子断了找班主任。肚子疼了找班主任。班主任的抽屉里有针线有药瓶。班主任的心里装着每一个学生。

数学课要联系生活。班主任带学生量操场。算算操场有多长。班主任带学生称水果。算算一斤苹果多少钱。班主任让学生回家数楼梯。算算从一楼到家里要走多少级。学生发现数学everywhere。数学很有用。学生去买东西会算账了。帮妈妈记账了。他们觉得数学真好。

班主任要开家长会。告诉家长学生的情况。班主任说每个孩子都是好的。有的细心有的粗心。有的快有的慢。家长不要比分数。要看孩子的努力。班主任教家长怎么辅导孩子。不要打骂要鼓励。家长点头。他们相信班主任。他们和班主任一起帮助孩子。

班主任自己也学习。新的教学方法出来了。班主任去听课。班主任看别的老师怎么上课。班主任记笔记。班主任回来试一试。班主任参加培训。班主任看书。数学知识也在更新。班主任不能落后。班主任学电脑做课件。课件里的动画很有趣。学生看得入神。学得轻松。

班主任的工作很累。每天很早到学校。很晚离开。作业一本一本改。错题要记下来。明天要重点讲。班主任的嗓子常常哑。口袋里装着润喉糖。班主任的腰常常酸。站着讲课坐着改作业。但是班主任不抱怨。看到学生学会了。看到学生毕业了。班主任很高兴。这是班主任的快乐。

小学数学班主任是一份平凡的工作。没有惊天动地的事。每天上课下课。每天批改作业。每天和学生说话。但是这份工作很重要。它打下学生数学的基础。它养成学生学习的习惯。它影响学生对世界的看法。班主任的爱像细雨。一点点滋润学生的心。班主任的严格像尺子。让学生知道规矩。班主任的笑脸像阳光。让学生温暖勇敢。

学生长大以后可能不记得具体的数学题。但是他们会记得班主任。记得班主任教他们写数字。记得班主任带他们拍手背口诀。记得班主任在放学后的辅导。记得班主任说的那句话。数学不难。你能学会。这些话留在学生心里。陪着他们走很远的路。

小学数学班主任。黑板前的身影。作业本上的红笔印。课间的谈话。这些平凡的画面。是教育的根本。数学知识是重要的。爱和耐心更重要。班主任用最简单的心做最复杂的事。班主任用最普通的词语讲最抽象的道理。这就是小学数学班主任的工作。日复一日。年复一年。