陶行知先生是一位伟大的人民教育家。他的教育思想照亮了很多老师的路。小学老师每天和孩子在一起。老师的一言一行影响孩子的一生。师陶杯论文鼓励老师学习陶行知。老师写下自己的实践和思考。这篇文章说说怎么向陶行知先生学习。我们谈谈小学教育里的几件小事。

教育离不开生活。陶行知先生说生活即教育。学校不是围墙里的地方。生活处处是课堂。孩子的学习从生活开始。一位语文老师教孩子识字。她不止教课本的字。她带孩子看校园的树。树上有牌子写着树的名字。孩子认识了“香樟”“银杏”。她带孩子去菜市场。孩子看到“白菜”“萝卜”“西红柿”。字变成了活的东西。孩子觉得识字有用。数学老师教钟表。她让孩子记录自己一天的生活。几点起床几点吃饭几点睡觉。数字和孩子的生活连起来。孩子明白了时间。教育藏在生活里。老师要发现生活的教育意义。

教学要做起来。陶行知先生说教学做合一。听过的容易忘记。看过的能记住。做过的才能明白。小学科学课教种子发芽。老师讲十遍不如孩子做一遍。孩子自己找种子。黄豆绿豆花生都可以。孩子把种子放进湿棉花里。孩子每天浇水每天看。种子破了皮长出小白芽。孩子眼睛发亮。他们真的看到了生命。美术课教颜色。老师让孩子调颜料。红色加黄色变成橙色。蓝色加黄色变成绿色。孩子自己动手调出颜色。他们记住了变化。手工课折纸飞机。孩子折不好飞机头。老师手把手教一遍。孩子折了五六次终于成功。飞机飞出去的瞬间孩子笑了。做中学是孩子喜欢的方式。

孩子是学习的主人。陶行知先生说要解放儿童。老师不能代替孩子学习。老师要相信孩子有能力。一位班主任安排班级工作。她让孩子们自己认领任务。有的孩子想擦黑板。有的孩子愿意整理图书。有的孩子负责给植物浇水。每个孩子都有事做。孩子觉得自己是班级的主人。他们很认真。课堂上老师提出问题。她不急着给答案。她让孩子小组讨论。孩子你一言我一语。有时候想法很天真。老师不批评。她鼓励孩子多说。孩子胆子大了敢发言了。孩子的思维活起来了。老师是向导不是保姆。

爱是教育的根本。陶行知先生爱满天下。小学老师要有爱心。爱心不是挂在嘴上。爱心是每天的行动。早上孩子进教室。老师笑着打招呼。孩子心情愉快。上课有孩子发呆。老师轻轻走过去摸摸他的头。孩子回过神来。孩子不小心摔跤哭了。老师帮他清洗伤口贴上创可贴。老师的怀抱很温暖。孩子作业写错了。老师不说“你真笨”。老师说“我们再来一次”。孩子有了信心。家境困难的孩子衣服旧了。老师悄悄送他两件新衣服。老师尊重孩子的自尊心。爱在细节里流淌。

教育要培养真人。陶行知先生教人求真。小学阶段品德教育很重要。老师自己要做真人。孩子眼睛亮。老师说一套做一套孩子都知道。老师答应的事一定要做到。老师借了孩子的书要按时还。老师捡到东西要交公。老师对待每个孩子都公平。孩子从老师身上学到诚信。班级里发生事情。两个孩子吵架了。老师不随便批评。老师耐心听两个孩子说清楚。老师教孩子讲道理。孩子学会诚实不说谎。一次考试有孩子偷看。老师课后单独找他谈话。老师告诉他分数不重要诚实重要。孩子脸红了后来改正了。真善美的种子从小种下。

老师也要不断学习。陶行知先生学而不厌。时代在变化孩子也在变化。老师不能总用老办法。老师要读书。教育类的书要读。别的书也要读。老师知识多课堂才有意思。老师要参加培训。和别的老师交流。看看别人怎么上课。老师要反思自己。今天的课哪里好哪里不好。记下来下次改进。老师研究自己的孩子。每个孩子不一样。有的孩子安静有的孩子活泼。因材施教是关键。老师保持学习的心。老师进步了孩子才能进步。

小学教育是播种的事业。陶行知先生的思想是宝贵的财富。老师每天面对稚嫩的脸庞。老师的手牵着孩子的手。生活是广阔的教材。动手实践让孩子成长。解放孩子的手和脑。爱心滋润幼小的心灵。求真向善是做人的基础。老师的学习没有尽头。教育的路很长。一步一个脚印走下去。孩子笑了教育就亮了。这片园地需要默默耕耘的人。桃李不言下自成蹊。