乡村的早晨充满露水。我们学校的后面有一片菜地。菜地里种着许多蔬菜。王大爷负责照顾这些蔬菜。他经常浇水施肥。蔬菜长得绿油油的。可是我们发现了问题。有些菜叶子上有许多小洞。这些小洞是不规则的。有些叶子甚至被吃光了。我们感到好奇。是什么东西在吃菜叶呢?
我们几个同学决定去看一看。我们选择了星期六的上午。天气很好太阳明亮。我们轻轻走进菜地。我们不敢发出太大声音。我们蹲在菜垄旁边仔细观察。菜地很安静。我们听到风吹过的声音。我们等待了很久。没有看到什么虫子。我们有点失望。
李小花眼睛很尖。她突然指着一片叶子。那片叶子背面有东西。我们凑过去看。那是几条绿色的虫子。虫子和菜叶颜色差不多。不仔细看根本发现不了。虫子正在慢慢蠕动。它们一下一下吃着菜叶。菜叶被咬出小缺口。我们明白了叶子上的洞是这样来的。
我们想知道这是什么虫子。我们找来一个玻璃瓶。我们小心地把虫子放进瓶子。我们一共找到了五条虫子。虫子有大有小。大的有一节手指那么长。小的只有米粒那么大。它们的身体是柔软的。它们有很多只脚。它们爬动的时候身体一拱一拱的。
我们回到学校。我们去问教科学的张老师。张老师看了瓶子里的虫子。他告诉我们这是菜青虫。菜青虫是蝴蝶的幼虫。菜青虫长大后会变成蛹。蛹会变成白色的蝴蝶。那种蝴蝶叫菜粉蝶。菜粉蝶在菜叶上产卵。卵孵化出菜青虫。菜青虫吃菜叶长大。这就是一个循环。
我们想知道菜青虫最喜欢吃什么。我们做了一个实验。我们找来几种不同的叶子。有白菜叶子有油菜叶子。有菠菜叶子还有杂草叶子。我们把菜青虫分开放在盒子里。每个盒子里放不同的叶子。我们观察它们吃哪种叶子最多。
第一天过去了。我们发现菜青虫都爬向白菜叶子。白菜叶子被吃了很多。油菜叶子也被吃了一些。菠菜叶子只有一点点咬痕。杂草叶子完全没有动。第二天情况一样。菜青虫专心吃白菜和油菜。它们吃得很快。叶子剩下许多洞。
我们得出了结论。菜青虫最喜欢吃十字花科的蔬菜。白菜油菜都属于这一类。菠菜是别的科。杂草更不是它们喜欢的食物。这个发现很有用。农民可以据此安排种植。
我们还想知道怎么对付菜青虫。王大爷告诉我们他用手抓虫子。他每天早晨去菜地检查。他看到菜青虫就捏死。这个方法很费时间。菜地很大虫子很多。他一个人忙不过来。我们问张老师有没有别的办法。张老师说可以喷洒农药。农药能杀死菜青虫。但是农药可能有害。农药可能留在蔬菜上。人吃了这样的蔬菜不好。农药可能杀死别的昆虫。比如蜜蜂和蚯蚓。蜜蜂帮助花朵传粉。蚯蚓让土壤松软。它们都是有益的。
我们寻找更安全的方法。我们在书上看到一些知识。有些鸟类吃虫子。麻雀喜鹊都吃昆虫。我们可以吸引鸟儿来菜地。我们在菜地旁边立起木杆。我们在木杆上放一些平台。平台上撒一些谷粒。鸟儿会来这里吃谷粒。鸟儿看到菜青虫就会吃掉它们。这个方法很好。鸟儿是天然的保护者。
我们还听说一种方法。可以种植一些有气味的植物。比如大蒜和洋葱。菜青虫不喜欢这些气味。它们会避开这些地方。我们在菜地周围种了一些大蒜。大蒜长出了绿色的叶子。风吹过带来大蒜的味道。我们观察菜青虫的数量。菜青虫确实少了一些。
我们观察菜粉蝶的行为。菜粉蝶在菜地上空飞舞。它们寻找合适的叶子产卵。卵很小是淡黄色的。卵粘在叶子背面。大约几天后卵孵化出小虫子。小虫子开始吃叶子。如果我们及时摘除有卵的叶子。菜青虫就会减少。我们把这个方法告诉王大爷。王大爷开始注意叶子背面。他看到有卵的叶子就摘掉。他把摘下的叶子埋进土里。叶子腐烂变成肥料。卵也被消灭了。
我们记录了整个过程。我们写下观察到的现象。我们写下实验的结果。我们写下想到的办法。我们的记录本写满了字。我们还画了图画。我们画了菜青虫的样子。我们画了菜粉蝶的样子。我们画了实验的布置。图画让记录更清楚。
我们明白了科学就在身边。科学不是神秘的东西。科学是观察是思考。科学是动手尝试。我们从菜叶上的小洞开始。我们一步步探索原因。我们找到了问题的答案。我们还想出了解决办法。这个过程让我们快乐。我们学到了许多知识。
我们把这些写成小论文。论文有标题有观察。论文有实验有记录。论文有结论有建议。我们把论文交给张老师。张老师表扬了我们。他说我们的工作很有意义。我们的方法简单实用。我们的方法不花钱。我们的方法不污染环境。
王大爷用了我们的方法。他在菜地立了杆子吸引鸟儿。他在菜地周围种了大蒜。他每天检查叶子背面。菜地里的菜青虫变少了。蔬菜长得更好。叶子上的洞越来越少。王大爷很高兴。他送给我们一些新鲜蔬菜。蔬菜洗得很干净。我们拿回家让妈妈做菜。蔬菜的味道很甜。我们吃得特别香。
我们知道了保护蔬菜不容易。农民需要付出很多劳动。我们要珍惜粮食。我们不能浪费食物。每一片菜叶都来之不易。我们要感谢大自然的馈赠。我们要感谢农民的辛勤。我们要感谢科学的帮助。
我们还想做更多观察。田野里有许多奥秘。蚂蚁怎么搬运食物。蜘蛛怎么结网。蚯蚓怎么松土。这些都是有趣的问题。我们会继续探索。我们会继续记录。科学的大门已经打开。我们会一直走下去。