研究生论文必须查重。查重是学校的规定。每个研究生都要遵守这个规定。论文不查重就不能毕业。这个道理很简单。学生写了论文。论文里面有自己的想法。也有别人的想法。学生需要告诉别人哪些想法是自己的。哪些想法是别人的。用了别人的想法就要说出来。说出来就是标注引用。不标注引用就是抄袭。抄袭是不对的。学校不允许抄袭。查重就是为了知道学生有没有抄袭。查重系统是一个电脑软件。把学生的论文放进去。系统会找出论文里和别的地方一样的句子。系统会计算一样的部分有多少。系统会出一个数字。这个数字叫重复率。重复率太高说明论文可能有问题。可能是抄袭太多。可能是引用没有标好。可能是学生自己写的话和别人一样。重复率太低也可能有问题。可能学生没有好好看别人的文章。论文需要站在前人的肩膀上。没有引用重要文章也是问题。

查重系统有很多种。中国的高校常用知网查重。知网是一个很大的网站。里面有很多文章。知网查重很严格。学生自己可以在网上找查重服务。网上查重和学校查重可能不一样。网上查重的数据库小。学校查重的数据库大。学生自己查的重复率低。学校查的重复率可能高。学生最好用学校用的系统查。但学校通常只给一次或两次正式查重机会。学生需要珍惜这个机会。学生可以先自己找别的系统查。改好论文再用学校的系统查。

为什么要查重。第一个原因是防止抄袭。抄袭是偷别人的东西。偷东西是坏事。学术领域不能偷东西。学术研究要诚实。诚实是最基本的品质。学生从小学就知道要诚实。第二个原因是保证论文质量。论文要有新东西。新东西就是创新。如果论文都是别人的话。论文就没有创新。没有创新的论文没有价值。第三个原因是帮助学生养成好习惯。学生写论文要学会整理资料。学会用自己的话表达。学会尊重别人的劳动。这些习惯对以后的工作有好处。第四个原因是维护学校名誉。学校培养研究生。研究生论文代表学校的水平。如果论文抄袭。别人会说学校不好。学校声誉会受损。第五个原因是公平。有的学生自己写论文。有的学生抄论文。如果抄论文也能毕业。这对辛苦写论文的学生不公平。查重让所有人在一个规则下比赛。

查重的标准是什么。每个学校有自己的标准。一般研究生论文的重复率不能超过百分之十。有的学校要求百分之五。有的专业要求可能松一点。比如历史专业需要引用很多文献。重复率可能允许百分之十五。具体标准要看学校的规定。学生必须知道自己的学校要求多少。重复率超过标准就要修改论文。修改后再次查重。直到重复率合格才能参加答辩。

怎么降低重复率。第一个方法是改写法。看到红色的句子。读懂意思。然后完全用自己的话重新写一遍。不要只换几个字。要改变句子结构。把长的变短。把短的变长。主动句变被动句。第二个方法是增加自己的分析。论文不能只描述事实。要多写自己的看法。自己的看法一般是独特的。不会和别人重复。第三个方法是正确标注引用。直接引用一定要加引号。并写上是谁说的。哪一年说的。在第几页。间接引用也要标注来源。告诉读者这个想法是从哪里来的。第四个方法是多用图片和表格。查重系统通常不查图片表格里的字。但图片表格也要自己制作。不能直接copy别人的。第五个方法是提前查重。自己先查一次。知道问题在哪里。然后花时间修改。不要等到最后才匆忙修改。

查重只是工具。查重不是写论文的目的。写论文的目的是做出有价值的研究。查重帮助我们走得正。但不能只盯着重复率。有的学生为了降低重复率。把论文改得不通顺。把专业术语换成奇怪的说法。这样论文质量就下降了。这是不对的。论文首先要把事情讲清楚。要在准确的基础上追求低重复率。

查重系统有局限。系统是机器。机器不懂人的思想。系统只看文字是不是一样。有时候两句话意思一样。但文字不同。系统就查不出来。有时候两句话意思完全不同。但文字偶然一样。系统会标为重复。理科的实验方法描述很容易重复。比如“称取五克样品”这种话。很多人都会这样写。系统会标红。但这不一定算抄袭。学校老师会看查重报告。老师会判断哪些是合理重复。学生不用太担心合理重复。

学生对待查重要有正确态度。不要害怕查重。查重是正常流程。就像出门要锁门一样自然。不要讨厌查重。查重保护了original的作者。也保护了自己。不要想方设法骗过查重。有的学生用翻译软件把中文翻成英文再翻回中文。这样出来的句子很怪。老师一看就知道有问题。有的学生把字变成白色。缩小到看不见。这些是学术不端。一旦发现后果严重。可能取消学位。最安全的方法就是自己写。认真写。早一点开始写。多花时间思考。多花时间写作。好论文是自己写出来的。不是抄来的。

论文写作是长期过程。从看书开始。做实验。收数据。分析结果。写初稿。修改。每一步都要踏实。查重在最后一步等着。它是一道关卡。也是一面镜子。照出你写作的真实样子。提前规划好时间。给自己留出修改的时间。查重并不可怕。可怕的是没有认真对待自己的研究。研究生阶段是学习的最后一段路。论文是这段路的终点标志。用自己的努力和诚实通过查重。是对自己最好的交代。