查重是每个学生都要面对的事情。学校要求论文必须经过查重系统检测。系统会把你的论文和数据库里的文章进行比对。数据库里有很多已经发表的论文。还有网络上能找到的各种资料。你的论文和这些资料不能太像。太像的话系统就会标出来。重复的部分会用红色或者黄色标记。重复率是一个百分比。它表示你的论文有多少内容和别人重复。学校对重复率有明确的要求。大多数学校要求低于百分之二十。有的学校要求更严格一些。要求低于百分之十或者百分之五。重复率太高就不能参加答辩。你必须把重复的部分修改好。直到重复率符合要求。这个过程有时候很麻烦。

论文是自己写的为什么还会重复。这是一个常见的问题。你确实是自己思考自己写的字。但别人可能写过类似的观点。你用的一些专业术语是固定的。这些术语在很多文章里都会出现。介绍研究背景的部分也容易重复。因为背景知识是大家都知道的。描述实验方法的时候也可能重复。尤其是那些标准化的实验步骤。你引用别人的观点必须注明出处。但即使注明了引用，查重系统也可能算作重复。系统只看文字是不是一样。它不分辨这是引用还是抄袭。所以引用的部分也要注意控制比例。你可以用转述的方式表达别人的意思。这样就能降低重复率。

降低重复率有很多方法。最基本的方法是改写。你看到标红的部分，就换一种说法。把长句子拆成短句子。把短句子合并成长句子。把主动语态改成被动语态。把关键词换成同义词。但要注意不能改变原意。专业术语不能随便换。数据结果不能改动。核心观点必须准确。另一种方法是增加自己的内容。你可以对某个观点进行更深入的分析。你可以补充新的例子。你可以加入自己的研究数据。你自己的东西越多，重复的部分比例就越小。图表有时候不被查重系统识别。但你不能为了降重而大量堆砌图表。论文的质量才是最重要的。

答辩是论文的另一个重要环节。通过查重只是第一步。答辩是老师当面考察你的研究。你要在几位老师面前讲解你的论文。老师会提出问题。你需要回答这些问题。答辩的目的不是为难你。老师想看看你是不是真的懂自己的研究。他们想知道这个研究是不是你自己做的。他们想确认你的研究有没有价值。准备答辩要从熟悉论文开始。你必须对自己的论文非常了解。每一章的内容都要清楚。每一个结论是怎么来的都要明白。研究方法的选择理由要能说出来。数据的分析过程要能解释。你甚至可以预测老师会问什么问题。提前想好怎么回答。

答辩的现场表现很重要。你要穿着得体。这是对老师和答辩场合的尊重。讲话要清晰有条理。不要说得太快。也不要太慢。要用学术的语言。但不能全是难懂的术语。要让人听得明白。可以准备一个简单的PPT。PPT不要放太多字。放一些关键词和图表就好。主要靠你自己讲出来。讲解的时候要有逻辑。先说什么后说什么要想好。一般先介绍研究题目和意义。然后说研究方法和过程。接着展示研究结果。最后讨论结论和不足。时间要控制好。别超时也别太短。老师提问的时候要认真听。如果没有听清楚可以请老师再说一遍。回答问题时要有针对性。直接回答老师的疑问。不要绕圈子。如果遇到不会的问题不要慌。可以承认这方面没有深入研究。同时表示下去后会学习补充。态度要谦虚诚恳。

查重和答辩是有联系的。查重保证了论文的原创性。答辩检验了研究的真实性。它们共同确保学术的严肃性。没有通过查重就不能答辩。答辩不通过论文就不能过关。这两件事都做好才能毕业。有的同学只重视查重。他们花很多时间修改重复的句子。让重复率变得很低。但他们没有真正理解自己的论文。答辩时老师一问就暴露了。这是很危险的情况。老师不喜欢这样的学生。有的同学只想着答辩怎么表现。他们不认真对待查重。结果重复率太高。连答辩的机会都没有。这都是不对的。应该两头都重视。

写论文是一个很长的过程。从选题开始就要用心。选一个自己感兴趣的题目。找相关的资料认真阅读。做实验或者做调查要踏实记录。分析数据要仔细。写论文初稿要一气呵成。不要担心写不好。先写出来再修改。修改的时候要一句一句看。看看句子通不通顺。看看逻辑对不对。同时要想着查重的事。尽量用自己的话表达。引用别人的要规范标注。写完初稿可以自己先查重一次。网上有一些查重平台。自己查一下心里有数。根据报告修改重复的地方。改完再查一次。直到重复率合格。然后再交给学校查重。学校查重通过后。就全力准备答辩。把论文反复读几遍。找出可能被问的问题。和同学模拟答辩几次。请导师提提意见。做好准备就不用害怕。

学术是一件认真的事。学校的要求是为了我们好。查重防止我们偷懒抄袭。抄袭是绝对不允许的。抄袭是对别人劳动的不尊重。也是对自己的欺骗。就算一时蒙混过关。以后总会出问题。答辩是锻炼我们的好机会。它逼我们把研究想得更明白。它训练我们表达和应变的能力。这些能力以后工作也用得上。所以不要讨厌查重和答辩。把它们看成学习的一部分。认真对待每一个步骤。你会发现自己有收获。论文写完了。查重通过了。答辩结束了。你会觉得自己做成了一件大事。这个过程虽然辛苦。但值得。