你提交了论文。你收到了预查重报告。这个报告很重要。你需要仔细看这个报告。报告上有一个数字。这个数字是重复率。重复率表示你的文章和别人文章重复的比例。这个数字太高不好。数字太高说明你的文章原创内容不够。学校对重复率有要求。你需要满足学校的要求。你看到报告上的重复率是百分之二十五。这个数字比学校的要求高。学校要求重复率低于百分之十五。你的论文需要修改。你必须降低这个重复率。

预查重报告有很多页。报告用不同颜色标出了文字。红色部分表示重复率很高。黄色部分表示有重复的可能。绿色部分是安全的。你把红色部分重点看。这些红色部分都是问题。你不能直接删除红色部分。删除会影响论文的意思。你需要改写这些红色部分。改写就是用你自己的话重新说一遍。你保持原来的意思。你改变句子的写法。你改变词语的顺序。你替换一些词语。这是降低重复率的主要方法。

你开始修改论文。你打开论文的文档。你找到第一处红色标记。这句话是直接引用别人的研究。直接引用很容易被标红。你把这句话仔细读几遍。你理解了这句话的意思。你合上原来的资料。你根据你的记忆重新写这句话。你使用不同的主语。你使用不同的动词。你调整了句子结构。新句子和原句意思一样。新句子看起来完全不一样。你把新句子放回论文里。你继续修改下一处红色标记。

有些红色部分很难修改。那些是专业术语的定义。专业术语的说法是固定的。你不能随意改变这些术语。你没有办法改写这些内容。这种情况你需要特殊处理。你使用引号把术语定义括起来。你在后面加上引用标记。你注明这句话的来源。你告诉查重系统这是合理引用。合理引用不算重复。这样处理能降低重复率。你要注意合理引用的数量。合理引用不能太多。太多引用会影响论文质量。

你修改了所有红色部分。你再次提交论文进行预查重。你等待新的报告。新的报告出来了。你看到重复率变成了百分之十二。这个数字符合学校的要求。你感到轻松了一些。你还需要检查黄色部分。黄色部分有潜在风险。你把黄色部分也修改一下。你让黄色部分变成绿色部分。你确保论文更加安全。你逐字逐句检查黄色段落。你稍微调整一些词语。你拆分一些长句子。你合并一些短句子。这些改动看起来很小。这些改动对降低重复率有帮助。

你把论文给同学看看。同学从新的角度检查论文。同学发现一些你没注意到的问题。同学提出一些修改建议。你根据同学的建议再次修改。你让论文的语言更通顺。你让论文的逻辑更清晰。修改论文需要很多时间。修改论文需要很多耐心。你不能着急。你不能马虎。你认真对待每一个细节。你确保论文是你自己的成果。你确保论文表达了你自己的思想。

你思考重复率高的原因。你写论文时参考了很多资料。你有时不自觉使用了资料的原话。你当时没有注意这个问题。你现在明白了。写论文必须用自己的语言。引用资料必须非常小心。你不能大段复制别人的文字。你必须消化资料的内容。你必须形成自己的观点。你必须用自己独特的方式表达。这是学术研究的基本规则。你以后写论文会记住这个教训。

预查重是一个工具。这个工具帮助你发现问题。这个工具帮助你改进论文。你不能完全依赖这个工具。你不能只为了降低数字而修改。你必须保证论文的学术价值。你必须在修改中保持论文的核心观点。你不能改变论文的重要结论。你需要在重复率和论文质量之间找到平衡。你做到了这一点。你的论文现在既符合要求又有价值。

你看着最后的预查重报告。重复率是百分之十。你完成了这个任务。你知道接下来还有正式查重。正式查重会更加严格。你不担心正式查重。你已经做了充分准备。你的论文大部分是绿色部分。你的论文有少量黄色部分。你的论文没有红色部分。你对你的工作感到满意。你从这个过程学到了东西。你学会了如何组织语言。你学会了如何避免重复。你学会了如何严谨地做研究。这些经验对你很重要。这些经验对你以后的学习有帮助。

写论文是一个锻炼。查重是一个环节。你认真对待每一个环节。你付出努力。你得到进步。你为将来的研究打下基础。这是你在大学的重要经历。你珍惜这个经历。你继续努力向前。