写论文的时候引用别人的东西很常见。不引用不行。全部自己写太难。引用太多又怕查重率高。查重率太高学校不通过。学生心里着急。想办法降低查重率是正常的事。

降低查重率不是抄袭别人的文章。抄袭是不对的。抄袭是偷别人的思想。降低查重率是用合理的方法让文章更规范。引用是必须的。但引用要聪明。要知道怎么用。

直接复制一段话放在文章里不行。查重系统立刻就能发现。系统会把这段话标红。标红的地方就是重复的地方。重复率一下子就高了。不能这样做。要换一种方式。

理解你要引用的那段话。看完。看懂。然后合上书。或者关上网页。不要看原文。用你自己的话把那个意思说出来。这就是改写。改写不是改变原意。原意要保留。只是换一些词语。换一下句子顺序。长句变短句。短句合并成长句。这样表达出来的意思是一样的。但文字不一样了。查重系统不容易发现。这需要你真的理解。不理解就写不出来。硬写会走样。

举个例子。原文说：“随着社会经济的高速发展，城市化进程不断加快，大量农村人口涌入城市寻求就业机会，这给城市基础设施带来了巨大压力。”你可以改写成：“社会经济发展很快。城市化的速度也在加快。很多农村人来到城市找工作。城市的基础设施面临很大压力。”意思没变。说法变了。查重可能就查不出来了。

引用一个观点的时候要注明出处。改写完了也要注明。告诉别人这个想法是谁的。不是你自己想出来的。在句子最后加一个上标数字。在文章最后列出参考文献。写上作者、文章名、书名、页码、出版时间。这样既尊重了别人，也避免了抄袭的嫌疑。

多找几篇资料看。不要只盯着一篇文章抄。看三篇五篇讲同一个问题的文章。把它们的观点放在一起。用自己的话总结出来。比如张三说了一个原因。李四说了另一个原因。你把这两个原因结合起来说。这样写出来的东西是你整理过的。查重系统很难找到一模一样的来源。你的文章内容也更丰富。

直接引用名人名言、法律条文、经典定义有时不可避免。这些必须原样写。不能改动。对于这种内容，查重系统会标红。怎么办？有两个办法。第一，真的必须引用就让它引用。这种必要的引用不会太多。占全文比例很小。不影响整体。第二，引用之后立刻加上自己的解释。用很长一段话去分析这句引用。这样引用部分的比例就被稀释了。文章主体还是你自己的话。

注意文章的章节安排。把自己的分析和思考作为文章的主要部分。引用来的东西作为辅助。好比做一盘菜。你自己的观点是主菜。引用来的材料是油盐调料。调料不能比主菜还多。多写自己的分析。多写自己的案例。多写自己的体会。这些内容是独一无二的。查重系统里没有。自然就不会重复。

表格、数据、公式这些容易重复。如果直接复制表格，重复率很高。可以自己用文字描述表格的趋势。比如“从2010年到2020年，数据逐年上升，在2015年达到峰值，随后缓慢下降”。把核心结论说出来。不一定非要把原表格贴上去。如果必须用表格，可以尝试调整表格的格式。行列互换。数据用另一种图表重新展示。也能降低一些重复的可能性。

写完文章后自己先查重。网上有查重工具。有的收费有的免费。自己先查一遍。看看哪些地方标红了。针对标红的地方进行修改。改写的再改写。可以删除的次要内容就删掉。必须保留的核心内容就想办法换说法。自己查一次修改一次。重复率会明显下降。

和同学交换文章互相看。别人可能一眼看出哪里抄的太多。自己看自己的文章有时看不出问题。别人能提供好建议。同学之间可以讨论怎么改写更好。

降低查重率的根本是真正理解。不理解的东西你永远说不圆。硬写出来的句子别扭。查重可能过了。但老师一看就知道你不懂。认真读书。读懂资料。把知识变成自己的。然后像平时说话一样写出来。这样的文字最自然。最不容易和别人重复。

写论文是一个学习过程。不是为了应付查重。降低查重率是技术问题。真正学好知识才是目的。把这两个事情都做好。你的论文就成功了。