论文查重是现在学校检查学生作业的重要方式。许多学生心里有个疑问,自己论文里标注了引用,为什么查重系统还是把那些内容标红了?引用到底算不算抄袭?这个问题需要仔细说清楚。
首先要明白什么是抄袭。抄袭就是把别人的话、别人的想法,当成自己的东西写出来。不告诉读者这是别人的成果,这就是欺骗。学校对抄袭的处罚通常很严厉。
那什么是引用呢?引用是正大光明地告诉读者,这句话、这个观点不是我原创的,它来自某本书、某篇文章或者某个人的研究。在学术世界里,知识是不断积累的。我们写论文,就是站在前人的肩膀上,往前走一小步。所以,引用别人的成果,是必须的,也是正当的。
查重系统是一个电脑程序。它的工作是把你的论文和它数据库里海量的文章进行对比。它会找出那些字句重复的地方,不管这些重复是什么原因造成的。它不认识“抄袭”,它只认识“重复”。它看到一段字和别的文章一样,就会用红色或者黄色标出来。
问题就出在这里。你明明做了规范的引用,为什么还会被标红呢?原因有几个。
第一个原因,引用格式不对。学术上引用有严格的规矩。比如,你直接用了别人的原话,必须加上引号,然后在句子后面用括号写上作者、年份和页码。如果你只是参考了别人的想法,用自己的话重新说了一遍,也需要在段落末尾注明这个想法的来源。如果你没有做这些事,只是把别人的话抄下来,即使你在文章最后的参考文献列表里列出了那篇文章,查重系统也认为你是抄袭。因为系统不知道中间那段话是别人的,它以为是你写的。
第二个原因,引用比例太高。一篇论文,核心思想、主要论证、最后结论,都应该是你自己的。引用是用来支持你的观点的,是为你的论点服务的。如果你的论文大部分都是引用别人的话,这里一段,那里一段,哪怕每一段都格式正确,你这篇论文的价值也很低。这就像用别人的积木搭了个房子,不是你自己的创造。查重系统会显示很高的重复率。老师一看,也会认为你是在凑字数,没有自己的思考。这本质上也是一种抄袭,是偷懒。
第三个原因,复制了别人的引用。有时候学生会找到一篇和自己题目很接近的论文。他把那篇论文里有用的句子和引用一起抄了过来。这非常危险。你抄来的那段话,本身是别人引用另一位学者的。你没有去读原文,没有理解,直接搬过来。这等于抄了两次。查重系统很容易发现。这也是严重的学术不端。
那么,怎样正确引用,才不会被认为是抄袭呢?
首先,一定要学会正确的引用格式。不同学科、不同学校可能有不同要求,比如APA格式、MLA格式。你要仔细看学校发的写作指南,或者问老师。引号、括号、参考文献列表的写法,一点都不能错。这是学术写作的基本功。
其次,控制引用的分量。你的论文,主角应该是你自己的声音。引用是配角,是证据。不要让你的文章被别人的话淹没。多用自己的语言去总结、去分析、去批评别人的观点。
再次,永远要自己去读原文。不要从别人的文章里转引。找到引用的原始出处,自己读过,理解了,再决定怎么用到你的文章里。这样你才能真正掌握这个知识,也能避免错误。
最后,提交论文前自己先查重一次。现在有很多正规的工具可以自查。拿到查重报告后,仔细看标红的部分。如果是因为引用格式不对,就立刻改正。如果是因为某一段引用太长,就尝试把它缩短,或者用自己的话重新表述。自查可以帮你提前发现问题。
学校用查重系统,目的不是为了为难学生。是为了保护原创,督促学生自己动脑思考,诚实劳动。引用是学习的桥梁,不是偷懒的捷径。正确使用引用,你的论文就有了扎实的基础。滥用引用,试图蒙混过关,那就是抄袭。
理解规则,遵守规则,这是每个写论文的学生都要做的事。论文是你学习成果的展示,诚实是最重要的品质。把别人的智慧装点成自己的门面,这是欺骗自己,也欺骗老师。认真对待论文里的每一个字,尊重别人的劳动,也尊重自己的付出。这样,你才能真正从写作中得到收获,你的论文才会有真正的价值。