论文绪论查重率高确实让人头疼。很多人都会遇到这个问题。我们自己写的部分为什么也会被标红呢？这里面的原因需要弄清楚。

查重系统是一个电脑程序。它很机械。它不会理解你论文的意思。它只是把文字和数据库里的资料进行比对。数据库里的资料非常多。包括以前所有的论文。也包括网上的文章和书籍。如果你的话和别人的话很像。系统就会认为这是重复。绪论部分最容易重复。因为绪论要介绍研究背景。要写别人已经做过的工作。这些内容都是固定的客观事实。描述客观事实的话写法就那些。比如介绍一个概念的定义。大家写的都差不多。张三这么写。李四也这么写。查重系统一比对。就判定为重复了。

研究背景部分很难写出新花样。比如说你研究空气污染。你总要写现在空气污染很严重。影响了人们的健康。这些话很多人写过。你再写一遍。用词造句很可能和别人相似。文献综述部分也是这样。你要总结前人的研究。比如王五在某个年份做了某个实验。你得把这个事实写出来。这个事实本身不能改动。你写出来就可能和别人的描述重合。这些客观内容的重复有时无法避免。

我们必须想办法降低重复率。学校对重复率有要求。重复率太高论文就不能通过。这不是小事。我们需要行动起来。

第一个办法是理解原文的意思。然后用自己的话重新说一遍。不要看一句抄一句。看完一段话。知道它讲了什么。把资料放到一边。自己想着这个意思。像平常说话一样把它写下来。这样写出来的话是你自己的语言。和原来的说法就不一样了。比如原文说“二氧化碳排放量急剧增加导致全球变暖”。你可以写成“全球变暖的一个主要原因是人类排放了太多的二氧化碳”。意思完全一样。但文字不同了。

第二个办法是改变句子的写法。长句子可以拆成几个短句子。短句子可以合并成长句子。主动语态可以改成被动语态。“科学家进行了这个实验”可以改成“这个实验被科学家完成了”。词语也可以替换。把“因此”换成“所以”。把“阐述”换成“说明”。把“旨在”换成“目的是”。用更平常的词去代替那些学术用语。只要意思不变就可以。

第三个办法是增加自己的评论和分析。绪论不能只罗列事实。在介绍别人的观点之后。你可以加上自己的看法。比如说“这项研究很有价值。但它主要关注城市地区。对农村情况涉及较少”。这就是你自己的分析。查重系统里肯定没有一模一样的话。这既能降低重复率。也能体现你的思考能力。

第四个办法是规范地引用别人的原话。如果必须用到原话。就一定要加上引号。在论文里标注清楚这是谁说的。是哪一年发表的。这样查重系统可能会把它识别为引用。有的学校查重时会排除引用部分。但这要看学校的具体规定。你不能大段大段地引用。只能用最关键的一两句话。

第五个办法是调整绪论的结构。不要完全照着别人的套路写。你可以想想有没有不同的讲述顺序。比如一般人写背景都从大到小。先从全世界讲到中国。你可以试试从一个具体的例子开始。再慢慢说到整体情况。结构不一样。组织文字的方式就会不一样。重复的段落自然就少了。

平时要注意积累。多看看别人的好论文。学习他们是怎么表达观点的。但学习不是抄袭。你要琢磨他们写作的思路。而不是记住他们用的词句。自己动手写的时候。要像给别人讲故事一样。把研究背景、研究意义讲清楚。写完之后一定要自己读几遍。读出声来更好。看看顺不顺口。像不像你自己平时说的话。如果觉得拗口。不像人话。那就改到像平常说话为止。

可以请同学或老师帮你看看。他们可能一眼就看出哪些话太像书上的语言。他们的感觉有时很准。查重软件也可以提前用。学校给的系统通常只能查一两次。网上有一些正规的查重工具。初稿完成后可以自己先查一下。看看哪些地方标红了。然后重点修改那些红色部分。但一定要注意安全。保护好你的论文。

降低绪论查重率没有捷径。它需要你真正理解自己写的东西。需要你花时间去重新组织和表达。这个过程其实很有好处。它能逼着你把别人的知识消化成自己的理解。最后写在纸上的才是你自己的东西。这比直接复制粘贴要好得多。你的论文质量也会因此提高。