今年我要研究学生使用手机的情况。学生用手机的时间越来越长。手机对学生的影响很大。家长和老师都很关心这个问题。我们不清楚手机如何影响学生的学习。我们也不清楚手机如何影响学生的生活。这个研究想弄清楚这些事。

研究计划从三月开始。三月到四月我要读很多资料。我要看其他研究者写的文章。他们研究了手机的哪些方面。他们用了什么方法。他们有什么发现。我要知道已经有哪些结论。我要知道还有什么问题没解决。这部分工作很重要。它能帮助我找到研究的方向。

五月到六月我要设计研究的方法。我打算找两所中学的学生。一所中学在城市。一所中学在乡镇。每所学校找一百名学生。这些学生包括初一和初三的学生。男生和女生人数差不多。我会准备一份问卷。问卷问题关于学生用手机的时间。用手机做什么。学习成绩怎么样。感觉开心还是不开心。问卷会发给这些学生填写。

七月到八月我要和学生谈话。我会从两百名学生里选二十名。和他们单独聊天。问问他们用手机的具体情况。什么时候开始用手机。最喜欢用手机做什么。觉得手机帮助了学习还是影响了学习。和爸爸妈妈因为手机吵过架吗。谈话能让我知道更多细节。问卷和谈话结合会更全面。

九月到十月我要分析拿到的东西。问卷的数据要输入电脑。用软件计算看看结果。谈话的记录要仔细看。找出学生说的共同点。找出不一样的地方。我要看看城市学生和乡镇学生有没有不同。看看初一学生和初三学生有没有不同。看看男生和女生有没有不同。

十一月到十二月我要写研究的报告。报告要写清楚研究是怎么做的。报告要写清楚发现了什么。报告要有数字和例子。报告要讨论这些发现的意思。手机是不是真的影响了学习。每天用多长时间手机比较合适。怎样让学生用好手机而不沉迷。报告要提出一些实在的建议。

明年一月到二月我要修改报告。请老师看看我的报告。老师会指出哪里不够好。根据老师的意见再改一改。也可以请同学看看。他们能不能看懂我的报告。他们觉得什么地方有意思。修改后报告就完成了。

完成这个研究需要很多努力。我要认真读资料。我要仔细设计问卷。我要耐心和学生谈话。我要准确分析数据。我要清楚写出报告。每个步骤都不能马虎。研究结果可能对家长有帮助。研究结果可能对老师有帮助。学生自己也能更了解手机的使用。

研究中可能会遇到困难。学生可能不愿意填问卷。学生可能不愿意谈话。数据可能不容易分析。报告可能很难写。我会想办法解决这些问题。我可以和老师多商量。我可以多看看别人的研究。我可以一步一步慢慢做。

这个研究需要一年的时间。时间看起来很长。其实每个月都有事情要做。我要安排好时间。不能把事情都堆到最后。平时要多花工夫。这样研究才能做好。

我期待研究的结果。我想知道学生用手机的真实情况。我想知道手机带来的好处和坏处。我想找到一些有用的建议。这个研究是一个学习的过程。我能学会怎么做一个研究。我能更了解学生的生活。这对我的未来也有帮助。

研究过程中我会记录各种事情。记录遇到的困难。记录解决问题的方法。记录自己的想法变化。这些记录很有价值。它们能让研究更扎实。它们也能帮助我以后做别的研究。

我会注意研究的道德问题。学生的名字不会出现在报告里。谈话内容会保密。参加研究的学生是自愿的。他们随时可以退出。研究不会伤害任何人。研究只想了解事实。

这就是我今年的研究计划。我要研究学生使用手机的情况。我要用问卷和谈话的方法。我要分析数据写出报告。我希望研究能有好的结果。我希望研究能帮助大家更好地理解手机和学生之间的关系。