综述类研究论文是一种学术文章。这种文章总结一个领域的研究情况。作者需要阅读很多文献。作者将这些文献整理出来。作者告诉读者这个领域已经知道什么。作者还要告诉读者这个领域不知道什么。作者指出过去研究的共同点。作者也指出过去研究的分歧点。作者分析这些研究的方法。作者比较这些研究的结论。

写这种文章有很多步骤。第一步是选择主题。主题不能太大。主题也不能太小。主题要有足够的研究文献。主题要有学术价值。主题要有现实意义。研究者确定主题前需要初步搜索资料。研究者看看资料数量是否合适。资料太多不好处理。资料太少无法总结。

第二步是收集文献。研究者使用图书馆。研究者使用学术数据库。研究者输入关键词。关键词需要仔细选择。关键词可以变换组合。研究者找到文章的摘要。研究者阅读摘要判断文章相关性。相关的文章需要下载保存。重要的文章需要打印出来。研究者建立一个文献管理系统。这个系统记录文献信息。文献信息包括作者、年份、标题、期刊。文献信息还包括主要发现和研究方法。

第三步是阅读文献。研究者快速浏览所有文献。研究者了解文献的大概内容。研究者找出最重要的文献。最重要的文献需要仔细阅读。仔细阅读要做笔记。笔记记录文章的核心观点。笔记记录文章的研究方法。笔记记录文章的数据来源。笔记记录文章的结论。笔记记录文章的优点。笔记记录文章的缺点。笔记记录文章与自己主题的关联。不同文献的笔记可以放在一起比较。比较能看到相同之处。比较也能看到不同之处。

第四步是组织观点。研究者整理阅读笔记。研究者寻找笔记中的模式。模式可能是理论的发展。模式可能是方法的变化。模式可能是结论的演变。研究者根据模式对文献进行分组。同一组的文献有共同特点。不同组的文献有显著区别。研究者决定文章的结构。结构是文章的骨架。常见的结构是按时间顺序。早期的研究放在前面。近期的研究放在后面。常见的结构是按主题分类。不同的主题分成不同的小节。常见的结构是按研究方法分类。理论文章放在一起。实验文章放在一起。案例研究放在一起。研究者选择最合适的结构。合适的结构让读者容易理解。

第五步是开始写作。写作从大纲开始。大纲列出每个部分的主要内容。每个部分要有明确的中心思想。写作时专注于观点本身。研究者描述前人做了什么。研究者陈述前人发现了什么。研究者讨论不同研究之间的关系。研究A支持研究B的结论。研究C质疑研究D的方法。研究E填补了研究F的空白。研究者需要客观陈述。不要加入个人感情。不要夸大事实。不要隐瞒不同意见。写作语言要简洁清楚。使用短句子。使用常见的词语。避免难懂的专业术语。如果必须使用术语，需要解释术语的意思。每一段只讲一个主要观点。观点和观点之间要有逻辑联系。逻辑联系不需要特别的连接词。观点的排列顺序本身就能体现逻辑。

第六步是进行分析。综述不是简单的列表。综述需要分析和综合。研究者比较不同研究的质量。设计严谨的研究更有说服力。样本大的研究更可靠。数据公开的研究更值得信任。研究者指出研究领域的趋势。二十年前大家关注某个问题。十年前重点转向另一个问题。现在的研究热点是什么。研究者发现研究中的空白。某个小问题没有人研究。某个群体没有被关注。某个方法没有被使用。某个理论没有被检验。这些空白是未来研究的方向。研究者还可以指出矛盾之处。有些研究结论完全相反。研究者分析可能的原因。可能是研究方法不同。可能是样本不同。可能是文化背景不同。分析让综述更有深度。

第七步是修改完善。初稿写完后需要修改。修改检查内容是否全面。重要的研究是否都被包括。修改检查逻辑是否顺畅。观点和观点是否连贯。修改检查表达是否准确。词语的使用是否正确。句子的意思是否明白。修改可以请他人帮忙。同行可以提出专业意见。非专业的朋友可以检查是否易懂。修改多次后形成终稿。

综述类文章很有用。学生通过写综述了解一个领域。学者通过写综述确定自己的研究方向。政策制定者通过读综述快速掌握现状。综述节省了大家的时间。综述为新的研究打下基础。好的综述是一幅地图。这幅地图显示已知的领土。这幅地图也显示未知的荒野。后来的探险者依靠这幅地图。他们探索新的方向。他们发现新的知识。知识因此不断增长。