论文主要研究内容就是你的论文要解决什么问题。你要告诉别人你的论文在研究什么。别人看了你的研究内容，就知道你的论文大概是什么样子。

写研究内容首先要明白你的研究题目。题目不能太大。题目太大就写不完。题目要小一点，具体一点。比如你不能研究“中国的教育问题”，这个题目太大。你可以研究“某某市小学三年级语文课外阅读情况的调查”。这样题目就具体了。

研究内容围绕题目展开。你的题目是什么，你的研究内容就是什么。比如你研究小学三年级语文课外阅读，你的研究内容就要说清楚这几件事：第一，你现在要研究什么？就是研究那个小学的学生课外看书的情况。第二，你为什么研究这个？可能是因为你觉得学生看书太少，或者看书的方法不对。第三，你怎么研究？你可能要去发问卷，或者去课堂上看，或者找老师学生聊天。第四，你研究想得到什么结果？你可能想了解学生到底看了多少书，喜欢看什么书，看书有什么困难。第五，你的研究有什么用处？你的研究结果可能帮老师改进教学方法，帮家长选择书籍。

把这些事情一条一条写下来，就是主要研究内容。研究内容要写得清楚明白。不要用很难的词。就用平时说话的话来写。一条一条分开写，别人看得懂。

研究内容写好了，就要写提纲。提纲就是论文的架子。就像盖房子要先搭架子一样。写论文要先写提纲。

提纲怎么写呢？论文一般有好几个部分。最常见的结构是这样的：开头、中间、结尾。

开头部分叫“引言”或者“绪论”。这一部分要写你为什么要做这个研究。现实里有什么问题。别人已经研究了什么。别人研究还有什么不够的地方。你的研究想补上哪个不够的地方。你的研究有什么意义。你打算用什么方法研究。你把这些问题说清楚。

中间部分是论文的主体。这部分要详细写你的研究过程和研究发现。这部分可以分成好几章。比如你的论文研究学生课外阅读。中间部分可以这样分：第一章写那个小学的基本情况，学生有多少人，老师怎么上课。第二章写你怎么做调查的，你问了哪些问题，找了哪些人。第三章写你调查看到的结果，比如多少学生喜欢看书，他们看什么书，每天看多久。第四章写你对这些结果的讨论，为什么学生喜欢看漫画不喜欢看名著，可能因为名著太难，可能因为老师没引导。你把你的分析和想法写在这里。

结尾部分叫“结论”。这一部分把你研究得到的最重要的结果再说一次。你的研究发现了什么。你的发现说明了什么。根据你的发现，你能提出什么建议。比如建议老师多推荐有趣的书，建议家长多陪孩子读书。也可以写你的研究还有什么缺点，比如只调查了一个学校，可能别的学校不一样。还可以写以后可以继续研究什么。

这就是基本的提纲。你可以根据你的研究内容调整。有的论文需要在开头后面加一个部分，叫“文献综述”。这个部分专门写别人已经做了哪些研究。你把别人的研究结果整理出来，说明你的研究站在别人的肩膀上。

写提纲的时候，每一部分要写详细一点。不要只写“第一章：引言”。要写清楚这一章里面你打算写哪几点。比如：第一章引言1.1研究的背景（为什么选这个题目）1.2研究的问题（你想回答的具体问题是什么）1.3研究的意义（你的研究有什么用）1.4研究的方法（你怎么做研究）1.5论文的结构（后面几章分别写什么）

这样写出来，你的思路就清楚了。你自己知道每一步该写什么。老师看你提纲，也知道你的想法是不是清楚。

研究内容和提纲要反复修改。一开始写可能不完美。你想一想，读一读，看看顺不顺。你的研究内容有没有漏掉重要的点？你的提纲顺序对不对？前后有没有联系？

记住几个要点。第一，题目要小，要具体。第二，研究内容要围绕题目，一条一条列出来。第三，提纲要有逻辑，一步一步往下走。从提出问题，到分析问题，到解决问题。第四，用简单的词，写简单的句子。不要故意把简单的事情说复杂。

写论文是一个过程。先想清楚，再写清楚。研究内容和提纲是论文的地图。地图画好了，走路就不容易迷路。花时间把研究内容和提纲写好，后面写全文就会轻松很多。你不会写着写着不知道下面该写什么。

别人看你的论文，首先看你的题目和研究内容。看了这些，就能判断你的论文有没有价值。然后看你的提纲，看你的思路是不是清晰。所以这两个东西很重要。你要认真对待。

开始写的时候，不要怕写不好。先把你想到的都写下来。写完再慢慢改。多改几遍，就会越来越好。你可以找同学看看，或者找老师看看。听听别人的意见。别人可能看到你没注意到的问题。

写作是为了交流。你把你的研究想明白，然后清楚地告诉别人。用最简单的话，把事情说清楚。这就是好的研究内容，好的提纲。