读写结合是一种学习方法。这种方法把阅读和写作放在一起。很多人研究这种方法。研究需要具体的方式。这些方式就是研究方法。研究方法有很多种。每种方法有自己的特点。选择合适的方法很重要。下面介绍几种常见的研究方法。

观察法是一种简单的方法。研究者直接看课堂情况。他看老师怎么教读写结合。他看学生怎么学读写结合。他记录看到的东西。记录要详细。时间、地点、人物都要写清楚。发生的事情也要记下来。观察可以在自然环境下进行。教室就是自然环境。观察者不打扰上课。他安静地坐在后面。他像一块石头。学生正常活动。老师正常讲课。观察者用眼睛看。用耳朵听。有时候也用录像机。录像可以反复看。观察法的好处是真实。看到的东西没有加工。它是实际发生的。缺点是花费时间。一个现象要观察很多次。结论才可靠。

调查法也很常用。研究者想知道很多人的想法。他不能一个一个去问。他使用问卷。问卷是一张纸。上面有很多问题。问题要写得明白。被问的人容易回答。比如“你喜欢读写结合吗？”答案可以是“喜欢”、“不喜欢”、“一般”。发给学生填。发给老师填。收回来的问卷要统计。喜欢的有多少人。不喜欢的有多少人。数字能说明问题。调查法可以问很多人。省时间。答案容易变成数字。方便比较。缺点是问题可能不全面。有人随便填写。答案不一定真实。

实验法比较严格。研究者想证明一件事。比如他想证明读写结合能提高成绩。他找两个班。两个班学生水平差不多。一个班用读写结合的方法。这是实验班。另一个班用普通方法。这是对照班。实验之前两个班都测试。看看成绩是不是一样。实验进行一段时间。可能是两个月。可能是三个月。实验结束后再测试。比较两个班的成绩。如果实验班成绩更好。可能说明读写结合有用。实验法需要控制条件。除了教学方法，其他条件要尽量一样。一样的老师。一样的上课时间。一样的作业量。实验法的结论比较有力。缺点是学校环境复杂。控制所有条件很难。实验可能不完美。

个案研究法关注个别对象。研究者找一个学生。或者找一个老师。或者找一个班级。进行深入的研究。研究时间比较长。详细记录这个对象的情况。记录他怎么做读写结合。记录他的变化。记录他的困难。记录他的成功。材料可以有很多种。作业本。考试卷。日记。访谈记录。观察笔记。研究者分析这些材料。找出背后的原因。个案研究像看一滴水。从一滴水看到整个大海。它很深入。很具体。缺点是只有一个对象。结论不能推广到所有人。只能提供参考。

行动研究是老师自己做研究。老师在教学中有问题。他想解决这个问题。他在自己的课堂上尝试新方法。他边教学边研究。他设计读写结合的新活动。他在班上使用。他观察效果。他记录过程和结果。他思考哪里好。哪里不好。下一节课他调整方法。继续尝试。继续记录。行动研究是循环的。计划、行动、观察、反思。然后再计划。行动研究解决实际问题。老师自己是研究者。研究和工作是一件事。缺点是个人的经验有限。结论可能带有主观看法。

文献研究法依靠已有的资料。研究者不去现场。他找已经发表的文章。找已经出版的书籍。找相关的报告。他阅读这些材料。他分析别人的观点。他比较不同的说法。他找出共同点。他找出分歧点。他梳理发展的过程。文献研究是基础。它让研究者知道别人做了什么。还有什么没做。自己的研究可以从哪里开始。文献研究节省时间。避免重复劳动。缺点是都是二手资料。没有自己的新发现。

访谈法和谈话类似。研究者面对面和人交流。他问问题。对方回答。问题可以提前准备。也可以临时追问。访谈可以深入了解。看到问卷看不到的东西。听到具体的故事。感受到真实的情绪。访谈可以个别进行。也可以几个人一起。访谈要录音。录音变成文字。文字材料用来分析。访谈需要技巧。要让对方愿意说。要说真话。访谈花费时间多。记录整理也很麻烦。

这些方法可以单独用。也可以合起来用。合起来用更好。比如先用问卷调查。发现一个有趣的现象。再用访谈深入了解。或者先观察课堂。看到一些问题。再用实验检验解决方法。混合方法更全面。结论更可靠。

研究读写结合要考虑具体问题。你想知道什么。你的条件是什么。你的时间有多少。你的能力怎么样。根据这些选择方法。方法没有好坏。只有合适不合适。

研究过程要规范。每一步写清楚。别人能看懂。别人能重复你的研究。数据要真实。不能编造。分析要合理。不能乱说。结论要谨慎。不能夸大。

读写结合研究有意义。它能帮助老师改进教学。它能帮助学生更好学习。好的研究需要好的方法。选择方法要用心。使用方法要仔细。研究结果才有价值。

研究是一件认真的事。从问题开始。设计研究方案。收集资料。分析资料。写出报告。每一步都要踏实。研究可能成功。也可能失败。失败也有价值。它告诉你这条路走不通。你需要换一条路。

教学在变化。学生在变化。读写结合的研究也要变化。老的方法可以保留。新的方法可以探索。技术发展带来新工具。录像更方便。数据分析有软件。线上教学带来新问题。这些都可以研究。

研究方法只是工具。工具要靠人使用。研究者的想法最重要。他想解决什么问题。他关心什么。他坚持什么。这些决定研究的方向。方法为想法服务。想法通过方法实现。

读写结合研究有很多可能。小学可以研究。中学可以研究。大学也可以研究。语文可以研究。外语也可以研究。不同的学科有不同的特点。研究方法要适应这些特点。

研究是一件长期的事。不要想一次做完。慢慢来。一点点积累。今天看一点资料。明天做一点观察。后天写一点分析。时间长了就有成果。

研究需要交流。和别人讨论。听别人的意见。参加学术会议。阅读最新文章。知道别人在做什么。自己不会落后。交流产生新的想法。新的想法推动新的研究。

这就是关于读写结合论文研究方法的内容。方法很多。理解每种方法的特点。根据实际情况选择。认真去做。研究就会有好结果。