校园案件课题研究论文（校园案件）_教学论文

2024-10-27 17:11:12

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关于校园暴力应不应该反抗的议论文

1、因此，学校必须采取措施，认真对待并制止校园欺凌的发生。同时，学生和家长也需要共同努力，以防止这种行为的发生。

2、身上不要多带钱和贵重物品，如手机，mp3等。遇事要沉着冷静，根据现场情况，做出反应和判断。可以给对方一些财物，并寻找时机，记住对方的相貌特征，衣着打扮，并及时告诉班主任或家长，也可以告诉警察叔叔，让他们保护自己！学校附近行人稀少的小巷是校园暴力事件的高发区。

3、任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐，。

“三角形理论”纵轴之一：人格对犯罪心理的影响人格心理特征，如性格和需要，影响犯罪心理形成。“三角形理论”纵轴之二：环境对犯罪心理的影响环境通过诱因影响犯罪心理形成，如不良社会风气、错误的法律意识和失范的社会网络环境。

大学生违法犯罪的心理特点认知特征：部分大学生对道德法纪认识不足，观念模糊，甚至颠倒是非。另一些大学生认知发展高但不够成熟，难以将理论知识与现实社会良好对接。还有观点认为，大学生认知偏差源于社会变革的影响。

大学生犯罪心理特征分析犯罪动机多样化：大学生犯罪动机可能包括满足报复、追求享乐、寻求刺激等。这些动机往往源于个人需求与现实的差距，以及对物质享受的渴望。价值观念的冲突：在快速发展的经济背景下，大学生可能会遇到价值观的冲突，导致价值主体满足需要方式的异化，从而偏离社会正常轨道。