开题报告是研究工作的第一步。开题报告写得好，后面的研究就顺利。开题报告写不好，后面的麻烦就很多。今天讲讲开题报告。不放在论文里。就是单独说说这个事情。

开题报告是什么东西呢？它是一个计划。就像盖房子要有图纸。开题报告就是研究的图纸。你要研究什么题目。你为什么要研究这个。别人研究过没有。你打算怎么研究。你研究出来有什么用处。把这些想清楚，写下来，就是开题报告。

先说选题。题目不能太大。题目太大，你根本做不完。比如你说“研究中国教育”。这个题目太大了。一个学生，几年时间，没有办法研究整个中国教育。你可以选一个小一点的题目。比如“某市某小学三年级语文作业情况调查”。这个题目就具体。你能抓住，能做完。题目也不能太小。太小了没有意义。比如“研究我同桌的铅笔盒”。这个太小了，没有什么价值。选题目要在大小之间找平衡。选一个自己能做，又有价值的题目。

为什么要研究这个题目呢？这就是研究意义。你要说出来。比如研究小学作业。你可以说，现在学生作业多，家长有意见。研究这个，可以了解真实情况。可能对学校安排作业有帮助。这就是实际意义。你也可以说，关于作业的研究理论不多。你的研究可以补充一点理论。这就是理论意义。意义要说实在话。不要说得太大。不要说你的研究能改变整个教育。那是不现实的。

别人研究过没有？你要去查资料。去图书馆，上网找。看看别人写过什么文章，出过什么书。把重要的找出来，看一看。看的时候要想。他们说了什么？他们说对了没有？还有什么没说的？你的研究和他们有什么不一样？你可能发现一个新问题，别人没注意。你可能有一个新角度，和别人不同。你可能想用新方法，去研究老问题。这都是你的创新点。创新点不一定很大。一点点新就可以。

你怎么研究呢？这就是研究方案。你要说清楚。你准备看什么资料。是看书，还是看文件，还是看网上的文章。你准备找什么人问。是发问卷，还是面对面谈话。你准备去什么地方看。是去学校，还是去教育局。你要列出你的步骤。第一步做什么，第二步做什么。每一步大概花多少时间。你还要想好可能遇到什么困难。比如找不到人，比如资料不公开。你想好怎么解决这些困难。研究方案越细，你后面越轻松。

你研究完了，期望有什么结果呢？可能是了解一个实际情况。比如小学生每天到底写多久作业。可能是发现一个问题。比如作业太多，学生睡不够。可能是提出一个办法。比如怎么布置作业更合理。你把期望的结果写出来。结果要实在，要能看出来。不要写“取得重大成果”这种空话。

开题报告要交给老师看。老师是专家。老师能看出你的想法行不行。老师会提意见。你可能要改好几次。这是好事。老师帮你把问题在前面解决了。你后面研究就少走弯路。你要认真听老师的意见。不要怕麻烦。改报告是正常的。

写开题报告要用简单的词。就像现在这样说话。不要用那些绕来绕去的词。不要用那些只有少数人懂的词。直接说事情。一是一，二是二。句子短一点。别人一看就明白。格式要整齐。该分段分段。该加标题加标题。让别人找信息很方便。

心里不要紧张。开题报告是起点，不是终点。它是一个开始。它帮你理清思路。它让你后面的工作有方向。认真对待它。但不要被它吓住。一步一步想，一步一步写。今天写一点，明天写一点。慢慢就写出来了。

研究是一件实在的事。就像走路。开题报告就是迈出第一步。第一步看准方向，踩稳地面。后面一步一步走，就能走到地方。不要第一步就跨太大，容易摔倒。也不要第一步歪了，后面越走越远。开题报告就是这个作用。

最后再说一句。开题报告是你自己的计划。你要自己懂，自己相信。你不能完全抄别人的。你要自己思考。你的思考是最重要的。哪怕想法简单，也是你自己的。自己做计划，自己完成。这是研究的根本。