论文开题报告指导记录逐条或论文开题报告指导记录
老师询问论文题目。我回答想研究小学生课外阅读习惯。老师点头。老师问我为什么选这个题目。我说现在小学生看书不多。老师记录下来。
老师问这个研究有什么意义。我说可以帮助老师和家长。老师让我具体说明。我说研究结果能促进阅读活动。老师表示同意。老师提醒我要明确研究目标。我思考了一会。我说想了解小学生每周阅读时间。我还想了解他们喜欢什么书。老师补充说要弄清影响因素。
老师谈到研究方法。他建议用问卷调查。我说可以发给三年级和五年级学生。老师认为这个安排合理。老师提到还可以访谈几个学生。我记下这个建议。老师说要访谈家长和语文老师。我说这样能得到更多信息。
老师翻看我的报告初稿。他指出文献综述部分太单薄。我需要多找一些参考资料。国内的研究要看。国外的研究也要看。老师给我推荐了几本期刊。我认真记下期刊名字。老师强调文献要分类整理。可以按主题分类。也可以按时间顺序分类。
老师讨论论文框架。第一章应该是引言。第二章写文献综述。第三章说明研究方法。第四章展示调查结果。第五章进行分析讨论。第六章提出建议。我一边听一边写。老师提醒每章之间要有逻辑联系。
老师关注调查问卷的设计。问题要简单清楚。选项要全面。可以先试测一下。找十个学生填问卷。看看问题是否容易理解。根据反馈调整问题。我表示会照做。
老师询问进度安排。我计划三个月完成。第一个月收集资料。第二个月做调查。第三个月写论文。老师认为时间有点紧。他建议延长半个月。我接受了这个建议。
老师提到可能遇到的困难。小学生可能说不清楚。家长可能不愿意配合。学校可能不让进。老师让我提前想好解决办法。我可以准备小礼物。我可以联系熟人的班级。我还可以请学校开证明。
老师强调论文要真实。数据不能编造。引用要注明出处。观点要有依据。老师特别提醒注意格式。标点符号要对。字体要统一。参考文献的写法要规范。
老师问还有什么问题。我想到数据怎么分析。老师说可以用简单统计。算算百分比。画些图表。复杂分析可以请教专业老师。我点点头。
老师最后检查关键概念。课外阅读指课本以外的书。阅读习惯包括频率和方式。小学生定为三年级和五年级。我对这些概念作了说明。老师表示认可。
老师合上笔记本。他告诉我下次见面时间。两周后再讨论一次。主要看问卷设计。还有文献收集情况。我收拾好自己的东西。这次指导结束了。