幼儿园里有许多鸡蛋。鸡蛋圆圆的。鸡蛋外壳很脆弱。鸡蛋里面是黏稠的蛋清和黄色的蛋黄。孩子们喜欢鸡蛋。老师决定开展一次蛋的主题活动。

老师带来了真的鸡蛋。每个孩子都分到一个鸡蛋。孩子们要保护自己的鸡蛋。鸡蛋不能打破。孩子们把鸡蛋放在口袋里。孩子们把鸡蛋放在小盒子里。孩子们做事情很小心。走路慢慢的。坐下轻轻的。孩子们明白了保护的责任。鸡蛋很容易受伤。孩子们联想到自己。自己小时候也很脆弱。爸爸妈妈就是这样保护自己的。

老师展示了不同的蛋。有白色的鸡蛋。有淡绿色的鸭蛋。有斑点的鹌鹑蛋。孩子们观察这些蛋。大小不一样。颜色不一样。花纹不一样。孩子们用手轻轻摸一摸。蛋壳表面很光滑。孩子们用眼睛仔细看。蛋壳上有细细的小孔。老师告诉孩子们。这些孔是让空气进去的。小鸡宝宝在里面需要呼吸。

老师拿来手电筒。灯光照在鸡蛋上。鸡蛋变成半透明的。孩子们看见鸡蛋里面的影子。那是小鸡的影子吗。孩子们很好奇。老师解释。那是鸡蛋里的胚胎。给它温暖。给它时间。它就会长出小鸡。孩子们很惊讶。一个普通的鸡蛋藏着生命。

孩子们开始画画。画自己喜欢的蛋。有的画彩色的蛋。有的画带花纹的蛋。有的画裂开的蛋。裂开的蛋里画着小鸡。小鸡有黄色的绒毛。小鸡有尖尖的嘴巴。小鸡的眼睛黑亮的。孩子们的想象力很丰富。

老师教孩子们做实验。把鸡蛋放在清水里。鸡蛋沉下去了。老师往水里加盐。加了很多盐。鸡蛋慢慢浮起来了。孩子们拍手笑。老师告诉孩子们。盐水更有力量。能把鸡蛋托起来。就像大海能把人托起来一样。

老师教孩子们制作食物。孩子们敲开鸡蛋。蛋清和蛋黄流到碗里。孩子们用筷子搅拌。黄色的蛋液变成均匀的黄色。老师在平底锅里倒油。油热了。蛋液倒进去。刺啦一声。蛋液膨胀起来。变成香喷喷的煎蛋。孩子们分着吃。自己做的煎蛋特别好吃。

老师讲了一个故事。故事里鸡妈妈孵蛋。鸡妈妈很辛苦。它整天坐在蛋上。它给蛋温暖。刮风下雨也不离开。过了许多天。蛋壳动了。蛋壳裂开了。湿漉漉的小鸡钻出来。鸡妈妈很开心。孩子们听得很认真。他们懂得了妈妈的辛苦。

孩子们用蛋壳做手工。把蛋壳洗干净。把蛋壳压成小碎片。孩子们在纸上画图案。在图案上涂胶水。把蛋壳碎片贴上去。一幅画就做好了。蛋壳画有特别的质感。摸上去凹凸不平。看上去亮晶晶的。

老师带领孩子们做游戏。孩子们扮演小鸡。孩子们蹲在地上。假装自己是蛋里的鸡宝宝。音乐响起。孩子们慢慢站起来。慢慢展开身体。模仿小鸡破壳而出的样子。孩子们晃动着胳膊。学小鸡走路。学小鸡吃米。活动室里充满笑声。

老师提出问题。鸡蛋有什么用处。孩子们纷纷回答。鸡蛋可以吃。煮鸡蛋。炒鸡蛋。蒸鸡蛋羹。鸡蛋可以做蛋糕。鸡蛋可以做面条。鸡蛋很有营养。吃了身体好。长得高。鸡蛋的壳可以给花做肥料。鸡蛋的壳可以捏碎拌在鸡饲料里。

孩子们讨论怎么运鸡蛋。不能用太大的力气。不能摇晃。要平稳地拿着。孩子们分组比赛。用勺子托着鸡蛋走。用书本端着鸡蛋走。孩子们互相提醒。慢一点。小心一点。鸡蛋安全到达终点。孩子们欢呼起来。

活动持续了一周。孩子们每天接触鸡蛋。孩子们认识了鸡蛋的结构。孩子们知道了鸡蛋的用途。孩子们体验了保护鸡蛋的感觉。孩子们尝试了鸡蛋的艺术创作。孩子们了解了生命的诞生过程。

家长也参与进来。家长和孩子一起在家做鸡蛋美食。家长拍照记录。照片贴在幼儿园墙上。有水煮蛋。有西红柿炒蛋。有蛋饺。有蛋饼。孩子们看到自己的作品很自豪。

孩子们把孵蛋器带到教室。温度保持在合适的度数。湿度也调节好。孩子们每天去看。记录温度。记录天数。第二十一天早上。孩子们听到叽叽喳喳的声音。蛋壳破了。小鸡出来了。小鸡浑身湿漉漉的。小鸡站不稳。孩子们屏住呼吸。过了几个小时。小鸡的绒毛干了。毛茸茸的。很可爱。孩子们给小鸡喂水。给小鸡喂小米。孩子们轮流照顾小鸡。

鸡蛋主题活动结束了。孩子们收获很多。孩子们学会了观察。孩子们学会了耐心。孩子们懂得了珍惜生命。孩子们感受到了创造的快乐。孩子们明白了食物的来之不易。幼儿园的生活就是这样。在简单的物品里发现奥秘。在平凡的日常里学习道理。鸡蛋是普通的。鸡蛋又是不普通的。它连接着自然。它连接着生活。它连接着成长。孩子们看着自己照顾的小鸡。孩子们心里有温暖的感觉。这种温暖会留在记忆里。这种温暖会伴随他们长大。