各位老师下午好。这是我的论文答辩。论文题目是《社交媒体对青少年阅读习惯的影响研究》。我花费了八个月时间完成这项研究。我的指导老师是王教授。非常感谢王老师的帮助。现在我将介绍我的研究。

我首先说明为什么选择这个题目。社交媒体现在非常普及。青少年每天使用社交媒体。他们花很多时间看手机。这影响了他们的生活。阅读习惯也发生了变化。过去青少年读很多书。现在他们读很多短信息。我想知道这种影响具体是什么。我想知道影响有多大。我想知道这是好是坏。这个研究很有现实意义。

接下来介绍我的研究目标。第一个目标是了解现状。青少年现在如何使用社交媒体。他们每天用多久。他们在上面做什么。第二个目标是分析影响。社交媒体如何改变阅读行为。青少年还读书吗。他们读什么类型的文字。第三个目标是提出建议。根据研究发现。我们可以怎么做。学校可以怎么做。家长可以怎么做。我希望我的研究能有一点用处。

下面讲我的研究方法。我主要用了两种方法。第一种是问卷调查。我设计了三十个问题。问题关于社交媒体使用情况。问题关于每周阅读时间。问题关于阅读材料偏好。我向五所中学发放了问卷。共收到有效问卷四百二十份。这些学生年龄在十三到十八岁之间。问卷数据帮我了解整体情况。

第二种方法是深度访谈。我选择了二十名学生进行访谈。我和他们面对面交谈。每次谈话大约四十分钟。我问了更详细的问题。比如他们为什么喜欢社交媒体。比如他们觉得读书还重要吗。访谈让我听到学生的真实想法。这些想法比数字更生动。

现在报告我的研究发现了什么。第一个发现是使用时间很长。百分之九十的青少年每天用社交媒体超过两小时。周末时间更长。他们主要的活动是看短视频。他们看朋友发的状态。他们聊天。他们玩游戏。阅读长文章的时间很少。第二个发现是阅读方式变了。青少年仍然阅读。但阅读的内容不同了。他们读朋友圈的短文。他们读微博的短消息。他们读网络小说的章节。他们很少读完整的纸质书。

第三个发现是注意力难以集中。很多学生告诉我他们的问题。他们读书时总想拿手机。他们很难连续阅读二十分钟以上。他们习惯快速滑动屏幕。他们习惯看图片和视频。阅读需要耐心。社交媒体让耐心变少了。第四个发现是有一些好处。社交媒体提供了信息。青少年可以读到新闻。他们可以关注感兴趣的主题。他们可以通过网络小组分享读书心得。阅读的形式变得更加多样。

基于这些发现我进行了讨论。我认为影响是复杂的。社交媒体不完全是坏事。它让信息获取变得容易。它让阅读变得随时随地。但是负面影响也很明显。浅层阅读越来越多。深层思考越来越少。青少年需要培养深度阅读能力。这种能力对学习很重要。这种能力对成长很重要。

在我的论文里我提出了一些建议。对于学校来说可以开设相关课程。课程教学生如何管理时间。课程教学生如何辨别网络信息。学校可以组织读书俱乐部。鼓励学生分享纸质书籍。对于家长来说可以设定规则。比如晚饭后不用手机。比如周末一起读书。家长自己也要做榜样。对于学生来说要有意识。自己控制使用社交媒体的时间。自己主动选择好书阅读。每天留出半小时读书。

我的研究有一些不足。调查的样本数量可以更大。如果时间更多我可以访问更多学校。访谈的学生来自城市。农村地区的情况可能不同。研究主要关注现象。没有设计实验进行对比。这些都是可以改进的地方。未来的研究可以深入这些方面。

这就是我的研究介绍。我尽了我最大的努力。我知道还有很多不完善的地方。我非常感谢各位老师听我的陈述。我准备好了回答老师们的问题。谢谢大家。