学前教育是人生教育的第一步。这一步走得好不好很重要。我们都很关心这个问题。我研究的题目是学前教育中游戏的作用。我花了三年时间做这个研究。我去过很多幼儿园。我观察了几百个孩子。我和老师聊天。我和家长聊天。我做了很多记录。今天我想说说我的发现。

孩子天生喜欢玩游戏。游戏是孩子的语言。他们通过游戏认识世界。他们通过游戏学习规则。他们通过游戏表达自己。幼儿园里有很多游戏。有的游戏是老师设计的。有的游戏是孩子自己发明的。我主要看了三种游戏。第一种是角色扮演游戏。孩子假装是医生。孩子假装是厨师。孩子假装是爸爸妈妈。第二种是搭建游戏。孩子用积木搭房子。孩子用沙子堆城堡。第三种是规则游戏。比如捉迷藏。比如丢手绢。

我发现游戏对孩子帮助很大。先说身体方面。孩子跑来跑去。孩子跳上跳下。孩子的小手搭积木。孩子的小手捏泥巴。这些活动让身体变得灵活。让骨头和肌肉长得结实。孩子不容易生病。孩子吃饭更香。睡觉更好。

再说说话方面。孩子玩游戏时要说话。他们商量谁当什么角色。他们讨论游戏怎么进行。他们说“你来当病人”“我的蛋糕烤好了”“快躲到树后面”。这些话很自然就说出来了。有的孩子平时不爱说话。一玩游戏话就多了。游戏给了他们说话的机会。他们说得不好也没关系。别的孩子会纠正他们。老师也会帮助他们。孩子的词汇量变大了。孩子说话更流利了。

游戏对脑子发展也很好。孩子玩游戏要动脑筋。搭积木要想怎么搭才不倒。过家家要想故事怎么编。下棋要想下一步怎么走。这些都在锻炼孩子的思考能力。孩子学会解决问题。积木倒了怎么办。玩具不够分怎么办。孩子自己想出办法。他们学会观察。学会比较。学会分类。这些能力以后上学都用得上。

游戏还能帮助孩子交朋友。几个孩子一起玩游戏。他们必须合作。他们必须分享玩具。他们必须遵守规则。有时候他们会吵架。有时候他们会抢东西。这些都是学习的机会。老师教他们轮流玩。老师教他们说“请”和“谢谢”。孩子慢慢学会和别人相处。他们学会理解别人的感受。他们学会控制自己的脾气。这对他们一辈子都有好处。

现在很多家长只想让孩子早点读书写字。他们觉得游戏是浪费时间。这个想法不对。游戏不是玩。游戏是学习。是很重要的学习。孩子在游戏中学到的东西。是书本给不了的。有的幼儿园整天让孩子坐着写字。孩子的手还没力气。写出来的字歪歪扭扭。孩子觉得学习很痛苦。他们不喜欢上学。这很不好。

我的研究还发现一个问题。很多老师不会指导游戏。她们只是看着孩子玩。或者把玩具扔给孩子就不管了。这样不够。老师应该参加到游戏里。老师可以扮演一个角色。老师可以提一些问题。老师可以在孩子遇到困难时帮一把。但是老师不能控制游戏。游戏是孩子的。孩子是游戏的主人。老师要把握好这个度。这需要培训。很多老师没有接受过这种培训。我写了一份指导手册。手册里有很多具体办法。老师可以照着做。

幼儿园的游戏材料也不够。有的幼儿园玩具很少。孩子只能玩旧的破的。有的幼儿园玩具很多。但是锁在柜子里。怕孩子弄坏。怕收拾起来麻烦。这都不对。孩子需要足够的玩具。玩具不一定买很贵的。纸盒子可以当汽车。旧衣服可以当戏服。树叶和石子可以当饭菜。老师要动脑筋。要利用身边的材料。

我还研究了不同孩子的游戏情况。男孩和女孩的游戏有点不同。男孩喜欢跑跳的游戏。女孩喜欢安静的游戏。这没关系。不要强迫男孩一定玩娃娃。不要强迫女孩一定踢足球。让他们自由选择。有的孩子性格内向。他们喜欢自己玩。不要硬拉着他们加入集体。给他们一点时间。有的孩子特别活泼。他们玩游戏很吵闹。不要总是批评他们。给他们足够的空间。

农村幼儿园和城市幼儿园也不一样。农村幼儿园场地大。孩子可以尽情跑。但是玩具少。城市幼儿园玩具多。但是场地小。孩子跑不开。各有各的好处。各有各的难处。农村幼儿园可以多用自然材料。树叶、泥土、木棍都是好玩具。城市幼儿园可以多利用社区资源。带孩子去超市游戏。带孩子去邮局参观。

我的研究用了很多方法。我看了很多书。我设计了观察表格。我记录了孩子游戏的过程。我拍了照片。我录了像。我和老师开了座谈会。我给家长发了问卷。我把收集到的资料整理出来。我用电脑做了分析。我得出了一些数字。比如百分之八十的孩子在游戏中更爱说话。比如每天游戏时间超过两小时的孩子身体更好。这些数字让我的研究更可靠。

我的研究有几个新发现。过去大家认为游戏只是娱乐。我的研究发现游戏是综合学习。过去大家认为老师不要打扰孩子游戏。我的研究发现老师要巧妙参与。我设计了一套评价游戏质量的方法。这套方法很简单。幼儿园都可以用。我还编了二十个游戏案例。这些案例来自真实的幼儿园。老师看了就知道怎么做。

我的研究还有很多不足。我只观察了三个月。时间不够长。我只去了二十个幼儿园。数量不够多。我没有跟踪孩子上小学后的情况。不知道游戏的影响能持续多久。这些都需要继续研究。我希望以后有机会做更长时间的研究。我希望能跟着一批孩子从幼儿园到小学。看看游戏带来的好处是不是持久的。

学前教育很重要。游戏是学前教育的核心。我们要重视游戏。幼儿园要保证游戏时间。老师要提高指导水平。家长要理解游戏的价值。社会要提供更多支持。玩具工厂可以生产更合适的玩具。师范学校可以加强游戏教学的培训。电视台可以多播放优秀的儿童节目。

孩子是我们的未来。让他们在游戏中快乐成长。让他们在游戏中学好本领。这是我们的责任。我的研究如果能给大家一点启发。我就很高兴了。谢谢大家听我说这么多。我愿意回答任何问题。