问卷调查是论文的重要部分。问卷调查帮助我们收集数据。数据让研究有证据支持。我们设计问卷时考虑很多问题。问卷问题要清楚明白。人们读完问题就能回答。问题不能太长。问题不能太难。问题要和研究主题相关。我们设计两种问题。一种叫选择题。选择题给出几个选项。人们打勾选择答案。这种问题回答方便。数据整理也简单。另一种叫开放题。开放题不给出答案。人们自己写想法。这种问题能得到详细内容。我们混合使用两种问题。选择题多些。开放题少些。这样问卷不会太累。

我们选择调查对象。调查对象要有代表性。我们的研究关于大学生阅读习惯。我们选择大学生作为对象。我们在大学里发问卷。我们在图书馆发。我们在食堂发。我们在宿舍发。我们发了两百份问卷。收回一百八十份。收回的问卷里有用的是一百七十份。十份问卷没填完。十份问卷答案都一样。这些问卷不能使用。我们使用一百七十份问卷做分析。

我们保证问卷真实可靠。我们做了测试。我们找二十个同学先填问卷。他们填完告诉我们感受。他们说问题清楚。他们说十分钟能填完。我们根据意见修改两个问题。一个问题的词语换了。另一个问题的选项增加了。这样问卷更好。

我们分析问卷数据。我们把数据输入电脑。我们使用统计软件。软件帮助我们计算数字。我们看每个问题的答案分布。比如第一个问题：你每天读书吗？答案有三个。每天读书的人有三十个。有时读书的人有一百个。不读书的人有四十个。我们得到这些数字。我们画成图表。图表是柱状图。柱状图一眼看出差别。有时读书的人最多。不读书的人其次。每天读书的人最少。图表放在论文里。

我们比较不同问题。我们看性别和读书的关系。男生一百人。女生七十人。男生每天读书的十人。女生每天读书的二十人。女生每天读书的比例高。我们看年级和读书的关系。大一学生五十人。大二学生六十人。大三学生四十人。大四学生二十人。大二学生读书最多。大四学生读书最少。大四学生忙找工作。这些发现都有意义。

开放题的分析不一样。我们读每个人写的文字。我们把相似的内容归在一起。比如问题：你为什么喜欢读书？答案很多。有人说读书增长知识。有人说读书放松心情。有人说读书帮助学习。我们把答案分成三类。第一类为了学习。第二类为了娱乐。第三类为了个人成长。我们数每类有多少人。为了学习的人最多。我们引用一些原话。原话让论文更生动。

问卷调查有不足的地方。我们只调查一所大学。其他大学的情况可能不同。我们调查的时间短。只有一个月。长期的变化看不到。问卷靠人们自己报告。有人可能没说实话。有人可能随便填写。这些不足我们都写进论文。我们承认这些缺点。我们提出以后可以改进。以后可以调查更多大学。以后可以跟踪调查同一批人。以后可以结合访谈方法。

问卷结果回答研究问题。我们的研究问题是大学生读书情况怎样。什么因素影响读书。问卷显示大学生读书时间不多。主要因素是课程压力和手机使用。课程多就没时间读书。手机吸引注意力。这些结论来自数据。数据支持我们的观点。

问卷调查部分在论文里占一章。我们详细写设计过程。我们详细写发放过程。我们详细写分析方法。我们详细写结果内容。评审老师看这一章。他们看方法是否科学。他们看数据是否可靠。他们看结论是否合理。我们的工作做得扎实。每一步都有记录。每一步都有理由。

我们做问卷调查学到很多。我们知道怎么设计问题。我们知道怎么接触人群。我们知道怎么分析数字。我们知道怎么解释结果。这些经验很有用。以后做研究还会用到。我们认真对待每个环节。问卷是研究的核心。数据是论文的基础。我们把这部分做好。整个论文的质量就高。