论文答辩怎样自我介绍跟论文答辩自我介绍内容写作
各位老师好。
我是张三。我的学号是二零三零五零五。我来自教育学院。我的专业是小学教育。我的论文题目是《小学语文课堂趣味识字教学策略研究》。我的指导老师是李四老师。
现在我开始介绍我的论文。我为什么选这个题目。我在小学实习过。我看到一些现象。孩子们觉得识字很枯燥。他们记不住生字。他们容易写错别字。老师们也很发愁。他们用老办法。一遍一遍地抄写。效果不太好。学生累。老师也累。我想解决这个问题。我想让识字变得有趣一点。我想找到一些好办法。帮助小学生更好地识字。这就是我研究的初衷。
我的研究思路是这样的。我先去查资料。看看别人是怎么做的。我看了很多书。也看了很多文章。我了解了一些理论。比如儿童心理的特点。比如识字教学的规律。我知道了趣味教学很重要。光知道理论不够。我还要去看实际情况。我去了两所小学。我听了二十节语文课。我观察老师和学生。我和老师们聊天。我和学生们交流。我把看到的情况记录下来。我发现了一些问题。也发现了一些好的做法。
基于这些调查。我提出了三个策略。第一个策略是利用游戏来识字。比如猜字谜。比如生字卡片游戏。第二个策略是利用多媒体来识字。比如动画展示汉字的演变。比如用软件做识字小练习。第三个策略是把识字和生活结合起来。比如认识商店招牌。比如认识食品包装上的字。我详细说明了每个策略怎么做。我举了很多例子。这些策略都不是空想。它们有理论依据。也有现实基础。
为了验证这些策略是否有效。我进行了一个小实验。我在实习的班级试用了这些方法。时间是两个月。我设计了前测和后测。前测是看学生认识多少字。后测再看一次。对比两次的成绩。我也观察学生的课堂表现。看看他们是不是更积极了。实验结果是积极的。学生的识字量平均提高了。他们上课更专心了。举手发言的人多了。错别字也少了。老师们觉得这些方法有参考价值。这让我很受鼓舞。
我的论文也有不足之处。第一个不足是实验时间短。只有两个月。长期效果怎么样。我不知道。第二个不足是实验范围小。只有一个班级。不同班级效果可能不同。第三个不足是我自己经验少。提出的策略可能比较浅。还需要完善。这些不足是我今后要继续研究的方向。
在论文写作过程中。我遇到了很多困难。有时候找不到资料。有时候思路不通。我要感谢我的指导老师李四老师。她耐心地帮助我。她给我找资料。她帮我理清思路。她一遍一遍修改我的论文。没有她的指导。我完成不了这篇论文。我也感谢实习学校的老师和孩子们。他们配合我的研究。他们给了我很多支持。我还要感谢各位评审老师。感谢你们抽出时间听我的介绍。
我的论文介绍完了。请各位老师批评指正。谢谢大家。