我的论文创新点有三个地方。第一个创新点是研究的角度不一样。过去很多人研究这个问题喜欢从大的方面看。他们看整体的情况看普通的规律。我的论文换了一个角度。我从小的方面看从具体的例子看。我选择了一个很小的地方研究了一个很少人注意的群体。这个角度就像用放大镜看东西。大的角度看不清的细节小的角度能看清楚。别人看森林我看一棵树。我看这棵树的叶子树枝树根。这样看得更细知道得更深。

比如研究城市交通问题。别人可能研究整个城市的汽车流量地铁线路。我研究一个老小区早晨七点到八点居民怎么出门。我看他们走路骑自行车坐电动三轮车。我记录每个门洞出来几个人他们选择什么方式。我发现了一些特别的情况。这个小区老人多他们喜欢坐电动三轮车去菜市场。这个情况大报告里没有大数据里看不出来。我的研究角度新所以看到了别人没看到的东西。这就是创新。

第二个创新点是方法有改变。别人做研究常用问卷常用统计数字。这些方法好用但不够。我的论文加了新方法。我用眼睛看我用手记我用手机拍视频。我和研究对象一起生活一段时间。我早上和他们一起买菜中午看他们做饭晚上听他们聊天。我记录他们的原话记录他们的表情。我把这些材料整理出来。这些材料很生动很有温度。数字是冷冰冰的生活是热乎乎的。我的方法把冷和热结合在一起。

以前研究孩子读书问题大家发问卷问每天学习几小时。我问孩子放学后做什么。我跟一个孩子回家。我看他先玩半小时手机然后吃晚饭然后被妈妈催着写作业。写作业时他偷偷画漫画。他的书本边上画满小人。这个细节问卷问不出来。我的方法发现了真实的情况。方法创新让研究更扎实更鲜活。

第三个创新点是材料新。我找到了别人没发现的材料。我在档案馆找到一本旧笔记本。这是一个工厂会计五十年前的记录。本子里记着每天买菜的钱记着同事借的钱记着周末看电影的花销。这本子不是正式文件没人注意它。但它告诉我那时候普通人怎么过日子。工资怎么花饭菜什么价钱同事怎么交往。这些材料书上没有网上找不到。它是独一无二的。

我还收集了很多老照片。这些照片在个人手里不在博物馆里。有一张照片是三十年前一个小饭馆开业。照片里桌子椅子碗筷菜单都拍得很清楚。菜单用毛笔写在红纸上字很大。从照片能看到当时人们吃什么价格是多少。这些材料拼凑出真实的生活图景。新材料让我的论文有了新内容。别人没说过的话我能说别人不知道的事我知道。

我的三个创新点是有联系的。新角度让我发现了新问题。新问题需要新方法来解决。新方法帮我找到了新材料。新材料证明了新观点。它们像一根链条一环扣一环。

我的研究角度小但意义不小。小角度能反映大问题。那个老小区居民的出行困难别的老小区也有。全城有多少老小区全国有多少老小区。小现象后面是大群体。我的研究像挖一口井。井口不大但挖得深。深井能出水能解渴。

我的方法看起来土但效果好。和数字结合和理论结合土方法成了好方法。学术研究不能总坐在电脑前。要走出去要看要听要问。生活是最好的老师现场是最好的课堂。我的方法把课堂搬到了生活中。

我的材料散但价值不散。旧笔记本老照片私人收藏它们不系统不完整。但它们是历史的碎片。很多碎片拼起来能看见历史的真样子。官方档案记大事个人材料记小事。大事小事都是历史的一部分。我的材料补上了历史的空白点。

创新不是发明全新东西。创新常常是把旧东西用在新地方。角度别人用过但用在这个问题上新。方法别人用过但用在这个领域新。材料别人用过但用来说明这个观点新。创新就像做菜。同样的萝卜白菜换个切法换个炒法味道就新了。

我的论文有不足的地方。小角度可能看不全面。土方法可能不够精确。散材料可能不够系统。我知道这些不足。这些不足也是以后可以改进的地方。研究没有完美创新没有终点。我今天走了一小步希望以后能走更多步。

答辩老师们可能会问一些问题。比如我的研究能不能推广比如我的方法能不能复制比如我的材料有没有代表性。这些问题我都思考过。我准备了例子准备了数据准备了对比。我愿意详细回答老师们的问题。我的研究可能只是一个小尝试但我认真做了踏实做了。我希望我的工作能对学术有一点点贡献。哪怕只是一块小砖头也能垫垫脚让人看得远一点。