芜湖市电视广播大学的学生们完成了学习。他们写好了论文。论文答辩是一个重要的环节。答辩在学校的教室里进行。教室里摆着桌椅。前面有一块黑板。黑板上写着答辩的标题。参加答辩的老师坐在前面。学生们坐在后面等着。

每个学生都要上台介绍自己的论文。学生心里有些紧张。他拿着自己的论文稿子。手微微出汗。他走到讲台前面。他向老师们问好。老师们点头回应。老师们的表情很认真。他们手里拿着学生的论文。论文上有一些笔记。

学生开始讲述论文的内容。论文题目是关于社区教育的研究。他研究了社区里老年人学习使用智能手机的情况。他走访了几个社区。他和很多老人谈了话。他发了一些调查问卷。他把收集到的数据整理成表格。他发现很多老人想学。但是找不到人教。社区里的培训比较少。他的论文提出了建议。他建议大学生志愿者多去社区帮忙。他建议电视大学多开设免费的手机课程。

他讲的时候有点快。他尽量让自己慢下来。他看向老师们。老师们在听。有的老师在记录。他讲完了主要内容。教室里很安静。

接下来是老师提问的时间。一位戴眼镜的男老师先开口。老师问他的调查样本有多少人。学生回答有一百二十位老人。老师问这些老人的年龄分布怎么样。学生说大部分在六十岁到七十五岁之间。老师又问他的问卷设计了哪些问题。学生说问了老人会不会用微信付款。会不会网上挂号看病。会不会看短视频。

另一位女老师接着提问。老师问他的建议怎么落实。学生说可以联系街道办公室。学生说电视大学有社区教育的职能。老师问他是否了解学校现有的社区课程。学生说他知道有一些。但是关于智能手机的专门课程还不多。老师点了点头。

第三位老师问了一个问题。老师问他研究中遇到的最大困难是什么。学生想了想。他说刚开始有些老人不愿意填问卷。他们觉得麻烦。也怕泄露信息。后来他请社区工作人员帮忙介绍。他说明了自己的学生身份。他还带了一点小礼物。老人们就愿意配合了。

老师们的问题一个接一个。有的问题关于研究方法。有的问题关于数据是否准确。有的问题关于建议是否可行。学生努力回答每一个问题。他知道的事情就详细说。他不清楚的就老实说这部分还需要学习。他的脸有点红。但是声音还算稳定。

提问结束了。老师们让他先下去坐着。老师们低声讨论了一下。他们在纸上写下一些评语。然后叫下一个学生上来。

另一个学生的论文是关于本地企业员工培训的。他也开始了自己的陈述。教室里的流程继续进行着。每一个学生都要经历这个过程。这是对他们几年学习的检验。论文是自己写的。研究是自己做的。但心里还是没底。老师的提问就像考试。问题来得很快。需要马上思考回答。

窗外能看到学校的操场。阳光很好。树上传来鸟叫声。但是教室里的人都很专注。没有人看窗外。上台的学生注意力全在老师和自己的论文上。等待的学生低头看着自己的稿子。默默练习。

时间慢慢过去。有的学生讲得很流畅。回答问题也很自信。有的学生比较胆怯。说话声音小。老师们会提醒他大声一点。老师们并不是要为难学生。他们想看看学生是不是真的懂了。他们想看看论文是不是学生自己认真完成的。他们也会给出一些指导。告诉学生哪里可以修改得更好。

这是一个学习的过程。答辩不只是通过或者不通过。学生能从老师的提问里知道自己文章的不足之处。老师的问题指出了学生没想到的方面。这对学生以后的工作有帮助。写论文锻炼了思考能力。答辩锻炼了表达和临场反应能力。

教室里的气氛严肃但也平和。没有大声的批评。只有认真的问答。老师的语气是平缓的。学生的态度是尊敬的。这是学术场合应有的样子。

一个上午过去了。答辩组组长宣布上午的环节结束。下午继续进行。学生们收拾东西离开教室。他们小声讨论着刚才的问题。他们交流着自己的心情。有人说自己太紧张忘了词。有人说老师问的问题正好是自己准备过的。大家的脸上露出了轻松一点的神情。但下午还有同学要答辩。任务还没有全部完成。

食堂里飘出饭菜的香味。学生们去吃饭。他们需要休息一下。下午的答辩同样重要。每一个学生都为此准备了很久。从选择论文题目到收集资料。从撰写初稿到反复修改。他们花了很多个夜晚。查资料。整理数据。琢磨文字。现在到了最后的关头。

芜湖市电视广播大学的学生来自各行各业。他们有的是在职职工。有的是社区工作人员。有的已经成家有了孩子。他们利用业余时间学习。写论文更是不容易。要协调工作、生活和学业。今天的答辩是他们学习成果的展示。他们很重视这个机会。

下午的钟声响起。学生们重新回到教室。答辩继续。老师们的精力依然集中。他们仔细聆听每一个学生的陈述。他们提出关键的问题。他们评估论文的质量。他们判断学生的学习水平。

太阳渐渐西斜。教室里的光线变得柔和。最后一位学生结束了答辩。所有的学生都完成了。答辩组的老师开了一个简短的会议。他们综合评议学生的情况。

会议结束后。老师们把学生都叫进教室。组长老师宣布答辩结果。他念了每一个学生的名字。大多数学生都通过了答辩。老师向学生们表示祝贺。老师也提出了一些共同的建议。老师希望学生们根据今天的意见再修改一次论文。然后提交最终的版本。老师嘱咐学生提交的格式要规范。封面、摘要、目录、参考文献都要齐全。

学生们认真地听。他们记下老师的要求。他们的脸上露出了笑容。心里的石头落地了。几年的努力有了一个圆满的结局。答辩结束了。学习生涯的一个重要阶段结束了。

学生们向老师们鞠躬感谢。他们整理好自己的物品。他们离开了教室。走廊里响起了脚步声和说话声。声音里充满了轻松和喜悦。他们走向校园的大门。夕阳照在教学楼上。一天的答辩圆满结束。这对芜湖市电视广播大学的师生来说。是平凡而又重要的一天。