定性研究论文的写作有自己的模式。这个模式像一个房子的框架。框架搭好了，房子里才能放进家具和住人。论文的框架搭好了，你的研究故事才能讲得清楚。我们来一步一步看这个框架。

第一部分是引言。引言要回答一个问题：为什么要做这个研究？你可以从一个大背景开始。比如你想研究高中生的手机使用。大背景可能是现在智能手机非常普及。然后你要说，在这个大背景下，有什么具体问题我们还不清楚。也许我们不清楚学生用手机到底是在学习还是在玩游戏。这个问题就是你的研究问题。你需要解释这个问题为什么重要。研究这个问题可以帮助老师更好地管理课堂，也可以帮助家长理解孩子。最后，你要明确说出你这篇论文的目标。你这篇文章打算做什么。可能是描述一种现象，也可能是理解一种行为。引言部分要让人一眼就知道你要干什么。

第二部分是文献回顾。做研究不是从零开始。别人已经研究过类似的问题。文献回顾就是看看别人做了什么。你要找到和你研究主题相关的文章和书籍。你把这些资料读一读。然后你把它们整理出来。你可以按照时间顺序整理。你也可以按照不同的观点来整理。比如关于学生用手机，有的研究者认为好处多，有的认为坏处多。你把这两种观点都写出来。写文献回顾不是为了列出所有书的名字。你要分析和比较这些观点。你要指出这些研究还有什么不足。也许以前的研究都是调查大城市的学生，缺少对小城镇学生的研究。这个不足正好是你的研究可以填补的。文献回顾是为了把你的研究放在一个知识地图上。告诉别人你的研究站在哪个位置。

第三部分是研究方法。这部分要详细说明你是怎么做的。定性研究的方法很多。常见的有访谈、观察、案例分析。你选择了哪一种？你为什么选择这种方法？比如你选择深度访谈。因为你认为要了解学生的真实想法，最好和他们面对面聊天。你要介绍你的研究对象。你找了哪些人？你怎么找到他们的？你找了十个高二的学生。五个男生，五个女生。你通过学校老师介绍的。你还要说明你是怎么收集资料的。你访谈了每个人，每次访谈一小时。你都问了哪些问题？你把访谈录了音，然后把录音转成了文字。你还要说明你是怎么分析这些资料的。你反复阅读这些文字。你寻找其中重复出现的词语和想法。你把相似的想法归到一起，形成几个主题。研究方法部分要写得非常细致。让别人相信你的研究过程是可靠的。也让别人可以按照你的方法再做一次。

第四部分是研究结果。这是论文的核心部分。你要把你的发现摆出来。注意，这里只是客观地描述你看到了什么，听到了什么，不要加入你自己的解释。你把你分析资料时找到的那些主题一个一个写出来。每个主题就是一个小节。比如，关于手机使用，你发现了三个主题。第一个主题是“手机是学习工具”。你要用研究对象的原话来证明这个主题。你可以直接引用学生说的话。学生说：“我经常用手机查单词，看数学解题视频。”第二个主题是“手机是社交纽带”。学生说：“下课就看看群里同学在聊什么，怕自己落单。”第三个主题是“手机是娱乐世界”。学生说：“写作业累了就玩一会儿游戏，刷一会儿短视频。”每一个主题下面，你都要提供丰富的原始资料。这些资料来自你的访谈记录或者观察笔记。结果部分要像一幅画，把研究对象的真实情况展示给读者看。

第五部分是讨论。现在你要开始解释你的研究结果了。你要回答：这些结果意味着什么？你要把结果和你在文献回顾里提到的那些研究联系起来。你的发现和以前的研究一样吗？如果不一样，是哪里不一样？比如，以前的研究说学生用手机主要是为了玩。但你的研究发现，学生也用手机学习。为什么会有这个不同？你可以试着解释。也许是因为现在的学习软件更丰富了。你的研究有什么更深的意义？你可以说，手机对学生来说是一个复杂的工具，不能简单地说好或坏。你要诚实地说出你的研究有什么局限性。你的研究只访谈了十个学生，可能不能代表所有学生。你的研究只在一年里完成，时间不够长。这些局限性不是研究的缺点，而是对研究边界的诚实说明。

第六部分是结论。结论部分要简短有力。你不要提出新的观点。你只是总结你整个研究最重要的发现。你可以重申你的研究问题。然后给出你的最终答案。通过这次研究，我们发现高中生使用手机具有双重性，既是学习助手，也是娱乐玩具。这个结论对老师、家长有什么建议？比如，建议老师不要禁止手机，而是引导学生合理使用。最后，你可以提出未来还可以研究什么。比如，可以研究不同家庭背景的学生，手机使用有什么不同。结论给整个研究画上一个句号。

论文的最后还需要一些其他部分。你需要一个标题，标题要准确概括你的研究。你需要一个摘要，摘要用几百字概括整篇论文。你需要列出你引用过的所有文献。你需要感谢那些帮助过你的人。如果有你的访谈提纲或观察记录表，可以作为附录放在最后。

写作的时候，语言要简单清楚。不要用华丽的词语。不要写长句子。一个句子说一件事。段落也不要太长。一个段落讲一个中心意思。写完以后，多读几遍。自己读，也可以请朋友读。看看有没有说不明白的地方。看看逻辑是不是通顺。检查有没有错别字。

定性研究论文是在讲一个故事。你发现了一个问题。你去寻找答案。你用了具体的方法。你看到了具体的人和事。你得到了具体的发现。你想明白了这些发现的意义。你把整个过程原原本本地写下来。这就是定性研究论文的写作模式。这个模式帮助你组织思路。它让复杂的研究过程变得有条理。它让读者能够跟上你的思考。掌握这个模式，你就能把自己的研究清楚地呈现出来。