幼儿园游戏很重要。孩子喜欢游戏。游戏是孩子的生活。游戏是孩子的学习。游戏是孩子认识世界的方法。我们研究幼儿园游戏。我们想知道游戏的好处。我们想看看游戏怎么帮助孩子长大。我们想找出更好的游戏方法。让老师和家长更明白游戏。

第一个研究目标是看清楚游戏和孩子发展的关系。孩子玩游戏的时候在动。跑、跳、爬、这些是身体发展。小手拿积木。小手串珠子。这些是手指灵活。游戏让孩子身体强壮。游戏让孩子动作协调。我们想仔细看看。不同的游戏怎么帮助身体。比如玩滑梯锻炼什么。比如拼图锻炼什么。我们把它们记下来。我们拍一些照片。我们写一些观察记录。我们想找到证据。证明游戏对孩子的身体好。

第二个研究目标是明白游戏怎么让孩子变聪明。游戏里有思考。孩子搭房子。房子倒了。孩子再搭一次。这次换一种方法。这就是思考。孩子在想办法。游戏里有数学。孩子分玩具。你三个我三个。这就是数学。游戏里有语言。孩子玩过家家。你是爸爸我是妈妈。孩子会说很多话。这些话是交流。这些话也是学习。我们想听听孩子游戏时说什么。我们想看看孩子游戏时做什么。我们想知道游戏怎样激发孩子的脑子。我们想告诉大人。不要小看游戏。游戏不是瞎玩。游戏是重要的学习。

第三个研究目标是了解游戏怎么培养孩子的心。心就是心情。心就是性格。孩子一起玩。他们有时合作。他们有时争吵。他们要学会分享。他们要学会等待。他们要学会坚持。游戏有规则。遵守规则不容易。孩子慢慢学。游戏有输赢。输了不开心。孩子要学习接受。这些都很重要。这些是孩子长大的营养。我们想观察这些事。我们想看看游戏怎么教孩子交朋友。怎么教孩子管理脾气。我们想找到那些好游戏。那些能让孩子们团结友爱的游戏。

第四个研究目标是看看老师怎么做。老师在游戏里很重要。老师不是看着就行。老师要帮忙。老师要引导。但老师不能控制。孩子是游戏的主人。这个度很难把握。我们想看看好老师怎么做。老师怎么准备游戏的地方。老师怎么选择游戏的玩具。孩子吵架了老师怎么处理。孩子不想玩了老师怎么鼓励。我们想收集这些做法。我们把好方法记下来。这些方法可以教给别的老师。让更多的老师学会。让更多的孩子受益。

第五个研究目标是研究游戏和不同孩子的关系。每个孩子不一样。有的孩子爱跑爱跳。有的孩子爱安静画画。有的孩子很快交到朋友。有的孩子喜欢自己玩。游戏应该适合所有孩子。我们想找到办法。让每个孩子都在游戏里开心。让每个孩子都在游戏里进步。我们观察不同的孩子。我们记录他们的反应。我们尝试不同的游戏安排。我们想给出建议。给害羞孩子的建议。给活泼孩子的建议。给所有孩子的建议。

第六个研究目标是看看家里的游戏。孩子不光在幼儿园游戏。孩子在家也游戏。家里的游戏和幼儿园不一样。家长有时很忙。家长不知道和孩子玩什么。我们想了解家庭游戏的情况。我们想告诉家长简单的游戏。不用花很多钱买玩具。家里的枕头可以变成小山。家里的豆子可以数着玩。家长和孩子一起玩很重要。一起玩让孩子感到安全。一起玩让家长了解孩子。我们想搭建一座桥。连接幼儿园的游戏和家里的游戏。

我们的研究需要做很多事情。我们要去幼儿园。我们要花时间看孩子玩。我们要和老师聊天。我们要和家长聊天。我们要读一些别的文章。看看别人研究了什么。我们要自己思考。我们要记下真实的样子。我们的研究是为了孩子。我们希望孩子快乐。我们希望孩子健康聪明有爱心。游戏能帮助实现这些希望。我们的研究就是为了让游戏更好地发挥作用。让大人更重视游戏。让孩子在游戏中快乐长大。这就是我们的目标。简单明确。实实在在。为了今天幼儿园里的孩子们。