浙江的大学有很多学生。学生要毕业必须写论文。写论文是一件重要的事情。论文的内容要和学习的专业有关。学生选择题目要想很长时间。题目不能太大。题目不能太小。题目要有研究的价值。学生找老师帮忙。老师给学生建议。老师告诉学生怎么写。学生开始查资料。学校的图书馆很安静。图书馆的书很多。电脑可以查电子资料。学生看很多文章。学生记下重要的东西。学生思考自己的观点。

论文有固定的格式。题目写在最上面。然后是学生的名字。然后是老师的名字。然后是摘要。摘要要简短。摘要说出论文的主要内容。关键词是几个重要的词。别人用关键词找到这篇论文。接下来是目录。目录列出论文的各个部分。正文是论文最长的部分。正文分好几章。第一章是绪论。绪论说为什么研究这个题目。绪论说别人已经研究了什么。绪论说研究的方法是什么。第二章是相关的内容。第三章是分析问题。第四章是解决问题。最后一章是总结。总结说研究了什么结果。总结说还有什么问题没解决。正文后面是感谢的话。感谢老师。感谢同学。感谢家人。最后是参考资料。参考资料要写得清楚。不能随便写。不能抄别人的东西。

学生写论文很辛苦。早上起来就去图书馆。中午吃饭很快。晚上回到宿舍继续写。眼睛很累。脖子很酸。但是不能停下来。论文要写很多字。本科论文一般一万字左右。有的专业要求更多。字数不够不行。字数太多也不好。学生反复修改句子。这个词合适不合适。这句话通顺不通顺。这个观点对不对。数据准确不准确。图表清楚不清楚。格式正确不正确。学生很怕出错。老师要求严格。论文要经过检查。检查抄袭的系统很厉害。抄一点就能查出来。抄袭的后果很严重。论文不能通过。学生不能毕业。

浙江的经济很发达。浙江的企业很多。很多学生研究浙江的企业。有的学生研究电子商务。浙江的电子商务很厉害。有的学生研究中小企业。中小企业怎么发展。有的学生研究农村经济。农村怎么变得富裕。有的学生研究环境保护。经济发展不能破坏环境。这些题目都很实际。研究这些题目有用处。学生去企业调查。学生发问卷。学生和人聊天。学生收集数据。数据要真实。数据要分析。分析数据要用方法。数学方法。统计方法。图表画出来。结果看出来。学生得出结论。结论要明白。结论要有根据。

写论文的时间很长。从开始到结束要好几个月。学生先写开题报告。开题报告说准备研究什么。开题报告给老师看。老师同意才能开始写。写的时候遇到困难。资料找不到。数据不够。想法不清晰。学生很着急。学生找老师讨论。老师指出问题。老师告诉方向。学生继续努力。论文写完初稿。学生松了一口气。但是还要修改。改一次。改两次。改很多次。老师提出意见。意见要仔细看。按照意见改。改好了交给老师。老师最后同意。学生准备答辩。

答辩是一个重要的环节。学生面对几位老师。老师是答辩委员会的成员。学生讲述论文的内容。时间不长。十分钟或者十五分钟。学生用幻灯片。幻灯片要简洁。文字不要太多。图表要清楚。学生讲自己的研究。讲自己的观点。讲自己的发现。讲完了老师提问。老师的问题可能很难。学生认真听。学生想一想。学生回答。回答要诚实。知道就说知道。不知道就说不知道。不能乱说。老师可能提建议。学生记下来。答辩结束。老师讨论一下。老师决定论文通过不通过。大部分学生都能通过。通过的学生很高兴。论文工作终于完成了。

写论文让学生学到很多东西。学生学会找资料。学生学会思考问题。学生学会写长的文章。学生学会坚持做一件事。这是对学习的总结。这是对能力的锻炼。大学四年有了一个成果。这个成果放在档案里。很多年后看看。想起当年的辛苦。也是很有意义的。浙江的大学培养学生。论文是培养的一部分。学校希望学生成为有用的人。社会需要能研究问题的人。能解决问题的人。写论文是第一步。以后工作还要继续学习。继续研究。人生就是一个学习的过程。

浙江的风景很美。西湖的水很平静。学生写完论文可以去走走。放松心情。大学的生活很快要结束了。论文写完了。答辩通过了。学生要离开学校。去工作。去继续读书。论文是一个结束。也是一个开始。新的生活在前方。学生带着学到的知识。带着锻炼的能力。走向社会。浙江的学生很努力。浙江的大学很好。浙江的未来会更好。