初中议论文的写作是语文学习的重要一步。它要求学生表达自己的观点。文章要有道理。文章要有条理。文章要有例子。许多学生觉得困难。他们不知道怎么写。他们不知道写什么。分析一篇好的范文可以帮助学生理解。下面我们看一篇范文。这篇范文的题目是《说“勤”》。我们一段一段地分析。

第一段是这样写的。“世界上有一样东西最宝贵。这就是勤奋。勤奋是通往成功的桥梁。勤奋是打开知识大门的钥匙。没有勤奋，什么事也做不好。”开头很简单。它直接说出观点。观点就是勤奋很重要。它用了两个比喻。一个是桥梁。一个是钥匙。这样写很形象。学生一看就明白。这样的开头值得学习。不要绕弯子。不要写很长。直接告诉别人你要说什么。

第二段写道。“什么是勤奋？勤奋就是不怕辛苦。勤奋就是坚持不懈。古代有个人叫匡衡。他家很穷，点不起灯。他在墙壁上凿了一个小洞。借邻居家的光读书。这就是著名的凿壁偷光的故事。匡衡后来成了大学问家。”这一段解释了勤奋的意思。它先给勤奋下定义。定义很通俗。不怕辛苦。坚持不懈。然后举了一个例子。这个例子大家都知道。例子很具体。有名字。有事情。有结果。这样道理就清楚了。学生写议论文也要这样。讲一个道理。最好用一个例子来证明。例子要真实。例子要贴切。

第三段接着讲。“不光古人要勤奋。我们现代人也要勤奋。科学家发明创造需要勤奋。运动员夺取金牌需要勤奋。我们学生学好知识更需要勤奋。我的同桌小李，每天早起读英语。晚上做完作业还复习功课。他的成绩一直很好。这就是勤奋的结果。”这一段联系了现实生活。它从古人说到今人。它指出各行各业都需要勤奋。重点落在学生身上。这很对。因为读者就是学生。它又举了一个身边的例子。这个例子很近。好像就发生在教室里。这样更有说服力。学生写作时，也可以从历史例子说到身边事情。这样文章内容就丰富了。

第四段有点不同。“有人说，现在条件好了。我们不需要那样刻苦了。这种想法不对。条件好是好事。但条件好不能代替努力。相反，条件好更应该珍惜时间。更应该努力学习。”这一段想到了可能的不同意见。有人会偷懒。有人会找借口。文章主动把这种想法提出来。然后进行反驳。这样文章就更全面了。显得思考得很周到。这种写法叫“假设反方”。能让议论更深入。学生可以试试这种写法。先想想别人可能反对什么。然后说出为什么不对。

第五段总结全文。“总之，勤奋是一种美德。勤奋是一种习惯。让我们从今天做起。从每一件小事做起。做一个勤奋的人。用我们的双手创造美好的未来。”最后这一段把意思收拢。再次强调勤奋很重要。并且号召大家行动。结尾要有力量。要给人留下印象。

整篇文章看完了。它结构很清楚。第一段提出观点。第二段解释并举例。第三段联系现实再举例。第四段反驳错误想法。第五段号召行动。这是一般议论文常用的方法。我们叫它“总—分—总”结构。学生掌握这个结构很重要。

这篇文章用的词语都很简单。没有难懂的词。句子也很短。道理讲得明白。例子选得好。既有古代的，也有现在的。既有别人的，也有身边的。这样读起来不枯燥。

学生自己写议论文要注意几点。题目要清楚。观点要明确。最好在第一段就亮出来。多准备一些例子。例子要有说服力。层次要分明。一段讲一个意思。不要东一句西一句。语言要干净。不要啰嗦。把你想说的话清清楚楚写出来就行。

多读这样的范文有好处。看看别人怎么开头。怎么举例。怎么结尾。然后自己模仿着写。写多了，就慢慢会了。议论文就是讲道理。把道理讲通，讲透，就是好文章。

写作不要怕。就从你最想说的那句话开始。把你的理由一个一个写下来。用你熟悉的事情做例子。用你平时说话的方式去写。坚持练习，每个人都能写出自己的议论文。