数字就在我们身边。

早上起床看一看钟。钟面上有数字。短针指着七。长针指着十二。这是七点钟。该上学了。妈妈煮了三个鸡蛋。我吃了一个。弟弟吃了一个。还剩一个。这就是减法。三减一减一等于一。数字告诉我们时间。数字告诉我们数量。

走到学校要过马路。红灯亮了。红灯旁边有数字。数字从六十开始变小。五十九、五十八、五十七……数字变成零。绿灯亮了。我们可以走了。这些数字告诉我们等待的时间。没有数字我们会着急。数字让我们知道还要等多久。

教室里有很多数字。黑板旁边贴着课程表。星期一第一节课是语文。第二节课是数学。第三节课是音乐。课程表用数字安排一天的学习。我的座位在第三排第二个。我找到数字三。再找到数字二。我就找到了自己的座位。值日表上也有数字。星期一轮到第五组的同学打扫卫生。数字让我们的教室井然有序。

数学课最有意思。老师带来一盒积木。积木有各种形状。正方形的积木有四个边。每个边都一样长。长方形的积木也有四个边。两条长边一样。两条短边一样。三角形的积木有三个边。圆形的积木没有边。我们用积木搭房子。房子需要稳固的基础。长方形积木放在下面最稳。三角形积木可以做成屋顶。这就是图形在生活中的用处。

下课了我们去买东西。学校小卖部有文具。一支铅笔两元钱。一个笔记本五元钱。我有十元钱。买一支铅笔和一个笔记本。两元加五元等于七元。十元减去七元还剩三元。我可以再买一块橡皮。橡皮正好三元钱。十元钱全部花完了。钱就是数字的游戏。我们要学会计算。计算不对就买不到想要的东西。

体育课上我们排队。老师让男生站一排。女生站一排。男生有十五人。女生有十三人。哪一排人数多？十五比十三大。男生比女生多两人。老师让我们围成圈做游戏。圈要尽量圆。大家手拉手调整距离。每个人离中间的距离差不多。这个圈就圆了。这就是对圆形的感觉。

中午吃饭需要分餐具。每组有六个同学。每桌放六个碗。六双筷子。如果少了一个碗。有一个同学就没有碗吃饭。数清楚很重要。多了一个碗。碗就会浪费。数字必须准确。分水果的时候也一样。今天有二十个苹果。我们班有四十个同学。每人分半个苹果。老师把一个苹果切成两半。这就是平均分。数字帮助我们公平地分享。

回家的路上看到公交车。公交车前面有数字。五路车开往公园。八路车开往火车站。妈妈带我坐五路车去外婆家。我们要坐五站。每过一站我就数一数。第一站、第二站……数到第五站就该下车了。数字不会让我们坐过站。

爸爸给我讲一个故事。爷爷养了一些鸡和兔子。关在一个笼子里。从上面数有八个头。从下面数有二十二条腿。鸡有几只？兔子有几只？我画图来算。鸡有两条腿。兔子有四条腿。先假设全是鸡。八只鸡只有十六条腿。还差六条腿。把一只鸡换成兔子。腿就多两条。换三只鸡成兔子。腿就多了六条。这样就有五只鸡三只兔子。五只鸡十条腿。三只兔子十二条腿。加起来正好二十二条腿。数学就像侦探游戏。真有趣。

晚上妈妈让我帮忙摆碗筷。家里有四个人。每人需要一个碗、一双筷子、一个盘子。我一次拿一个碗。需要跑四趟。一次拿两个碗。只需要跑两趟。一次拿四个碗。只需要跑一趟。同样的事情。方法不同。用的力气和时间就不同。这就是数学的智慧。

睡觉前我看了日历。今天是十五号。明天是十六号。这个月有三十天。再过十五天就是下个月。我的生日在十二月五号。我还要数一数。还有多少天到我的生日。每天划掉一个数字。日子一天天过去。生日就快到了。数字记录着时间的脚步。

数学不是书本上的题目。数学是生活的帮手。认识数字。会数数。会计算。会比较。会用图形。我们的生活就更方便。坐公交车需要数学。买东西需要数学。分东西需要数学。看时间需要数学。数学让事情有条理。数学让选择更明白。我们要学好数学。用好数学。数学是我们的好朋友。