学前教育科学研究很重要。许多老师每天都在做研究。研究帮助老师了解孩子。孩子怎么学习？孩子怎么游戏？孩子需要什么？这些问题都能通过研究找到答案。老师观察孩子。老师记录孩子的情况。老师思考记录的内容。老师尝试新的教学方法。老师看看新方法有没有效果。这些活动都是研究。研究让老师的工作更有方向。研究让幼儿园的教育更好。

写论文是研究的一部分。老师做完研究需要写论文。论文记录研究的过程。论文分享研究的结果。论文让其他老师看到你的工作。论文写作有很多步骤。第一步是选择题目。题目要小。题目要具体。题目要能完成。例如“小班幼儿吃饭习惯的研究”就比“幼儿习惯研究”更好。题目来自老师的问题。老师平时发现问题。这些问题就能成为题目。

题目选好之后要找资料。去图书馆找书。上网找文章。看看别人研究过什么。别人怎么研究的。别人的研究结果是什么。找资料帮助老师了解情况。找资料避免重复别人的工作。找资料学习别人的方法。资料要找可靠的。书和期刊文章比较可靠。网上的资料要小心选择。资料需要整理。有用的观点记下来。重要的数据记下来。资料的来源记清楚。这些记录后面会用到。

接下来要想研究计划。研究计划像一张地图。研究计划告诉老师每一步做什么。研究计划包括研究目标。研究目标说明研究想得到什么。研究计划包括研究内容。研究内容说明研究具体做什么。研究计划包括研究方法。研究方法说明研究怎么做。研究方法很多。观察法常用。老师看孩子做什么。老师记下看到的事情。调查法也常用。老师问问题。老师发问卷。老师和孩子谈话。实验法也能用。老师改变一个条件。老师看看结果有什么不同。研究计划还要想时间安排。什么时间做什么事情。研究计划还要想可能遇到的困难。提前想好解决办法。

研究计划做好之后开始收集资料。收集资料要按计划进行。观察孩子要仔细。记录要真实。记录要详细。时间、地点、人物、事件都要记下来。调查时要耐心。问问题要清楚。听回答要认真。问卷要简单明白。孩子能听懂。家长能看懂。做实验要小心。保证孩子的安全。保护孩子的健康。收集资料需要一段时间。资料越多越好。资料越详细越好。

资料收集好了就要整理资料。观察记录很多。谈话记录很多。问卷答案很多。这些资料乱七八糟。整理资料让它们变整齐。资料分类。把相同的资料放在一起。例如关于游戏的资料放一起。关于吃饭的资料放一起。资料编号。给每份资料一个号码。方便查找。资料输入电脑。用表格整理数字。用文字整理描述。整理资料时要诚实。真的资料留下。假的资料去掉。不完整的资料补充。

整理之后要分析资料。分析资料就是思考资料的意思。看看资料说了什么。数字资料算一算平均数。算一算百分比。比较不同组的数字。文字资料读一读。找一找共同点。找一找不同点。分析资料要动脑子。多问几个为什么。这个现象的原因是什么？那个结果怎么来的？分析资料可能发现新的问题。分析资料可能证实原来的想法。分析资料可能推翻原来的猜测。这都很正常。

分析完成就得到研究结果。研究结果需要写出来。写论文开始了。论文有固定格式。题目放在最上面。题目下面写名字。名字下面写幼儿园的名字。论文开头是摘要。摘要很短。摘要说出研究最重要的事情。研究什么问题。用什么方法。得到什么结果。摘要让人很快了解论文。

摘要后面是正文。正文第一部分是前言。前言说说为什么研究这个问题。这个问题有什么意义。别人研究过什么。你的研究想做什么。前言要简单清楚。

正文第二部分是研究方法。详细说明研究怎么做。研究对象是谁。有多少个孩子。孩子多大。研究方法是什么。观察怎么进行的。问卷怎么设计的。研究时间多长。研究步骤一步一步写出来。别人看了能明白。别人看了能重复你的研究。

正文第三部分是研究结果。把分析后的资料写出来。多用表格。多用图片。表格图片让人一看就懂。文字说明表格图片的意思。研究结果只写事实。不写自己的看法。研究结果要完整。重要的结果都要写出来。

正文第四部分是讨论。讨论说出你的看法。解释研究结果。为什么会有这样的结果？结果和别的老师研究一样吗？哪里一样？哪里不一样？你的研究有什么意义？你的研究有什么不足？以后可以怎么改进？讨论要深入。讨论要联系实际。

正文最后是结论。结论很短。结论总结研究的发现。结论回答研究开始时的问题。结论要明确。结论要简单。

论文最后要写参考文献。参考文献列出你找过的资料。书的名字。作者的名字。出版的时间。文章的名字。期刊的名字。第几期。参考文献要写正确。参考文献表示你尊重别人的工作。

论文写完后要修改。读一遍。看看句子通顺吗？看看有错别字吗？看看标点符号对吗？看看格式整齐吗？请别人读一读。别人能看懂吗？别人的意见很重要。修改几次。论文越来越好。

论文可以投稿。投到幼儿教育杂志。投到学术会议。和其他老师分享。论文可以用于评职称。论文可以用于幼儿园交流。论文是老师的成果。论文是老师的思考。

学前教育科学研究不神秘。每个老师都能做研究。从一个小问题开始。每天观察一点。每天记录一点。每天思考一点。论文写作也不难。按照步骤一步一步做。先想后做。做完再写。多写几次就熟悉了。

研究让老师更懂孩子。研究让教育更有效。论文让经验保存下来。论文让知识传播出去。幼儿园老师多做研究。幼儿园老师多写论文。这对老师好。这对孩子好。这对幼儿园好。这对整个学前教育好。